当前全市上下正在为构建和谐泰州而积极努力，小明是一个有心人，他通过各种途径搜集到近年来我市经济发展的一些数据，并动手绘制了如下表格，他还搜集并阅读了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，尤其对决定中所说的“当前我国社会总体上是和谐的，但也存在一些不和谐因素”这一问题非常感兴趣。
小明运用思想政治课所学的知识对材料进行了分析，请你和他一起完成下列问题：
（1）出谋划策：小明获得以上材料的途径可能有哪些？（每点1分，2分）
（2）畅所欲言：小明打算发一条微博向在全国各地的泰州人说说家乡可喜的变化，请你根据从图表中可以看出我市发生的可喜变化帮助他写一写？
（3）信手拈来：从图表中我们还可以看出我市在构建和谐社会中还有哪些不和谐的因素。
（每项1分，2分）
（4）国家政策：共同学习社会主义核心价值观的内容。
（5）现身说法：小明的做法，引起了妈妈的担忧，妈妈说“你现在初三的学习任务那么紧，干这些事情既影响学习又没有什么用，等你长大以后再关心社会也不迟”，请你根据所学的知识，帮助小明说服妈妈 （每点1分，3分）
请你辨析
材料一：七年级学生张利，不但学习很认真，而且喜欢弹钢琴和舞蹈，每天坚持刻苦训练，在2011年中学生形象大赛中，以良好的文化修养和自信的舞蹈表演夺得冠军。
材料二：七年级学生黎明喜欢看武侠小说，特别喜欢看充满暴力、凶杀的情节，课余时间还经常沉迷于这类电子游戏，觉得十分刺激。一天因为和同学发生口角，他便模仿小说和游戏里的武打动作，把同学打得头破血流，结果受到学校的处分。
请回答：
（1）材料一和材料二分别说明了什么？
（2）作为中学生，我们应该选择什么样的兴趣和爱好？
（3）作为黎明的同学或朋友，请你为黎明培养高雅情趣提几条建议。
1951年，在朝鲜上甘岭战役中，来自山东新泰的刘绍安和江苏泰兴的张志久两人在战壕里约定：“万一我们中有一人死了，活着的人就要去照顾对方的父母。”战斗中，张志久不幸牺牲。战后，幸存的刘绍安落户张志久家，用一生践行与战友达成的“生死之约”。2009年，刘绍安获全国道德模范提名奖。他的事迹被拍成题为《生死诺言》的电影。
（1）从刘绍安的事迹中，你感悟到他做人的哪些高尚品质？
（2）全社会为什么要大力弘扬刘绍安的善良之举？
当前我国生态文明建设的主要任务之一是：要努力形成符合生态文明建设要求的生产方式和消费模式，主动选择低消耗、少污染、高效率的生产生活方式，努力把经济开发活动控制在环境可承载的范围内，促进人与自然的和谐发展。
（1）建设生态文明应坚持什么战略，落实什么发展观？
（2）请你就日常生活中节约、利用资源献计献策？
（1）在青春期有些同学会出现不愿与人沟通的心理现象，这种心理属于何种心理？
（2）我们青少年学生如何走出这种心理、养成热情开朗的性格？