填写恰当的词语（）的天空（）的露珠（）的阳光（）的面庞（）的-优题课

写出与这些成语相关的人物。（ 4分）
程门立雪（）闻鸡起舞（）凿壁借光（）
四面楚歌（）负荆请罪（）完璧归赵（）
三顾茅庐（）卧薪尝胆（）

读拼音，写词语。(8分)

语文实践。
（1）看到同学浪费时间，不好好学习时，我会用本册课本中学过的“
”这句名言来劝他。
（2）做任何事件都是从小开始，不断积累，正如《荀子》中有一句话告诉我们：
。
（3）周恩来12岁便有“为中华的崛起而读书”的志向，而有的人到老了都是碌碌无为。这真是“，。” （填名言）
（4）在我们学校里，有时会看到这样的现象：用水的人走了，水龙头的水还在哗哗地流着，请你为这现象拟一个温馨美妙的提示语。

（5）在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。

（6）当你到了一个有花、有水的地方时，你会给这个地方写上一副对联：

（7）李老师说话总不会拐弯抹角，真像是“
”（填写歇后语）
（8）咦，这座假山前面给人写着“老张到此一游”，大煞风景了。让我来树个警示牌吧：
（9）我能给下列句子加标点。
当我走进菊花园中不禁眼花缭乱目不暇接瞧菊花有红的白的黄的紫的还有黑里透黄的色彩各异五颜六色菊花的姿态更美有的倒挂枝头有的一枝独秀有的千朵成群真是千姿百态啊

在广州市天河小学（邮政编码：510003）五年级读书的张小伟给在广州市人民医院（邮政编码：510008）工作的李洁医生写一封感谢信，请你替他写个信封。

按要求改写句子。
（1）老师对我说：“你先回去吧，我把剩下的作业处理完后就走。”（改成不用引号的句子）

（2）这半截蜡烛非常重要。我们要不惜代价守住它。（用关联词语连成一句话）

（3）《杨氏之子》一文，表现小孩回答巧妙的语句是：

（4）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
这种，既使人，又叫人，既愿
，又想。（仿写句子）
（5）天下没有学不会的本事。（改为反问句）

（6）老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子的心田。（缩句）

（7）近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。（修改病句）

（8）同学们迎着清晨的朝阳认真地做广播体操。（修改病句）

（9）一家人的希望都在你身上呢，难道你不知道吗？（改为陈述句）

（10）这样的工作一定要停止。（改为双重否定句）