在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用较轻的滑轮组成的滑轮组测定前4组数据，换用一个更重的动滑轮组成滑轮组测得第5组数据，测得数据如表：
| 实验次数 |
动滑轮重G动/N |
物重G/N |
钩码上升高度h/m |
动力F/N |
绳端移动距离s/m |
滑轮组的机械效率η/% |
| 1 |
0.5 |
1 |
0.1 |
0.7 |
0.3 |
47.6 |
| 2 |
0.5 |
1 |
0.2 |
0.7 |
0.6 |
47.6 |
| 3 |
0.5 |
2 |
0.1 |
1.1 |
0.3 |
60.6 |
| 4 |
0.5 |
4 |
0.1 |
2 |
0.3 |
① |
| 5 |
1 |
4 |
0.1 |
② |
0.3 |
55.6 |
（1）实验中应沿 方向 拉动弹簧测力计，使钩码缓缓上升．
（2）表格中变化①处数据应为 ；根据图中弹簧测力计可知编号②数据应为 N．
（3）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与 无关．
（4）比较第1、3次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组，重物越重，机械效率 （选填“越高”、“不变”或“越低”）．
（5）比较第 次实验数据可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低．
（6）分析表格中第2组数据可知，此时滑轮组克服绳重及摩擦做的那部分额外功为 J．
在图16“验证阿基米德原理”的实验中，实验目的是研究浸没在水中的物体受到的浮力与它（1）所受重力之间的关系。实验过程及记录的数据用图16中字母表示，其中物体受到的（2）大小等于弹簧测力计示数F1，物体受到的（3）大小等于弹簧测力计两次示数差（F1－F2）。若阿基米德原理成立，则（F1－F2）与（V2－V1）应满足的关系为（4）（均用字母表示）。
某小组同学做“用电流表、电压表测电阻”实验。他们连接的电路如图14所示。连接电路时，电键应处于（1）垂 状态（选填“断开”或“闭合”），滑动变阻器的滑片应移到变阻器的（2）端垂 （选填“左”或“右”）。电流表左边接线柱的符号应是（3）（选填“＋”或“－”）。实验中滑动变阻器的滑片在某一位置时，电流表的示数为0.2安，电压表的示数如图15所示，则测得此电阻的大小为（4）欧。
在“测定物质的密度”实验中，测量不规则铜块质量的器材应选用图13中的（1）（选填“a”或“b”）。为完成该实验还必须要用的仪器是（2）。测定铜块密度的实验原理是（3）。 实验中采用多次测量的目的是（4） 。
实验桌上有如下实验器材：弹簧测力计、拴有细线的已知体积为V的重物、密度计、搅拌器、大容器及两种足量的液体甲和乙，上述器材均满足实验要求。其中甲、乙液体的密度相差较大，易混合形成均匀溶液，且不发生任何化学变化，密度满足
。请选用上述实验器材，设计一个实验证明“当浸在液体中的物体体积保持不变时，则物体受到的浮力大小与液体密度的关系为：
”。请你写出实验步骤，画出实验数据记录表。
小京学过“滑轮组的机械效率”后，提出了一个猜想：“使用滑轮组越省力，它的机械效率越高。”小华却不同意小京的猜想，于是他们利用不同滑轮组匀速提升同一重物进行实验，并得到如下数据：
| 钩码重 G/N |
钩码上升高度 h/cm |
测力计拉力 F/N |
测力计移 动距离s/m |
机械效率 |
| 2 |
0.1 |
0.8 |
0.3 |
83.3 |
| 2 |
0.1 |
0.6 |
0.5 |
|
| 2 |
0.1 |
0.5 |
0.7 |
57.1 |
（1）根据S=0.3m这组数据，在图23中画出滑轮组的绕线方法。
（2）根据S=0.5m这组数据，求出所使用的滑轮组的机械效率约是＿＿＿＿。
（3）分析实验数据，你认为小京的猜想＿＿＿＿＿（选填“正确”或“不正确”），因为：＿＿＿＿＿＿。