你班同学在英语课上讨论毕业班学生是否可以把课本留给下一届学生使用这一问题。假如你是小组长,请根据小组讨论的记录用英语写一份报告, 陈述自己的看法或建议。报告要点如下：
| Advantages |
Disadvantages |
| 可以节省资源，减少浪费 |
教材内容经常更新 |
| 节约家庭开支 |
不能在书上作笔记 |
| 西方国家普遍采用此作法 |
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注意：（1）报道必须包括所有要点，适当增加细节，使内容连贯、完整。
（2）报道的开头部分已写好，只需接着写。(不记入总字数)
（3）词数100左右。 Is Recycling Textbook a Good Suggestion?
书面表达
假定你是红星中学高三（2）学习委员，你常看到你班有很多同学抄袭作业，针对这种现象，你将在下周的班会上组织全班同学进行讨论，并以 “My opinion on copying others' homework” 为主题作中心发言。请你用英语写一篇发言稿。
发言稿须包括以下内容要点：
1．抄袭的主要原因；
2．抄袭的危害及解决办法；
3．简要表明自己的态度。
注意：
1. 词数不少于120；
2．发言稿的开头已给出，不计入总词数。
May I have your attention, please?
My topic today is about copying others' homework. As we know, some students copy others' homework.
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书面表达
几位外国旅游者到公园的“英语角”参观。假定你是“英语角”的负责人，请用英语准备一段介绍，内容如下：
1．简况：“英语角”三年前成立,许多中学生参加，至今已有几百人.许多大学生和外国友人也常光顾
2．活动内容：练习英语会话,谈论有兴趣的话题，交流学习英语的经验。
3．活动时间：每周日上午。
4．效果：通过参加活动学习了许多东西，对英语课堂学习是一个补充。学生、家长、老师都非常欢迎，认为对学英语很有帮助。如果还想了解更多，可问在场的学生。
参考词汇：：a supplement to our English class 对英语课堂的补充
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人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。请用英语写一篇120词的短文，描述你体验幸福的一次经历，并谈谈你对幸福的理解。
注意： 1. 词数： 120左右 2. 可适当增加细节，以使行文连贯。
I still remember _______________________________________________________________________
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书面表达
2014年4月23日是第十九个“世界读书日”，假定你和你的同学们去市图书馆做了一天的志愿者。请你将出现在某些读者身上的不良现象写信反映给某英文报纸，呼吁大家爱护书籍，崇尚知识。要点如下：
1、看完书后随意摆放； 2、聊天、打电话；
3、吃东西，乱扔垃圾； 4、乱涂乱画，撕毁书页。
注意：
1、词数120左右；
2、可适当添加细节，以使行文连贯；
Dear editor,
Yours respectfully,
Li Hua
随着网络的普及，越来越多的中学生甚至小学生都注册了个人博客，对此有人赞同，也有人反对。请根据下表中的提示写一篇英语短文，谈谈人们对此现象的看法并发表自己的观点。
| 赞成者的观点 |
反对者的观点 |
你的观点 |
| 结交朋友，展示自我，释放压力 |
浪费时间， 耽误学习 |
？ |
注意：1、词数120左右。 2、可适当增加细节，以使行文连贯。
参考词汇：博客—blog
With the popularity of the Internet, a growing number of middle school students start their own blogs on the Internet,