中俄建交以来，加强文化交流，互办“国家年”和“语言年”，使两国传统友谊深入人心。从文化的角度看，互办“国家年”和“语言年”是两国
①文化传播的基本途径，扩大了各自文化的影响
②文化融合的重要标志，标示着两国文化的趋同
③文化上相互学习、借鉴，以实现共同繁荣的重大举措
④文化相互尊重、加深理解、密切合作的具体体现
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
人们应当在实践基础上不断地深化认识、扩展认识、把认识向前推移。这告诉我们( )
| A．认识具有无限性 | B．认识具有反复性 |
| C．认识具有上升性 | D．认识具有绝对性 |
人们把理性认识再回到实践中去，指导实践，并接受实践的检验，使之得以修正和完善。这是认识过程的( )
| A．第一次飞跃 | B．第二次飞跃 |
| C．第三次飞跃 | D．第四次飞跃 |
感性认识与理性认识的区别在于( )
| A．感性认识依赖于实践，理性认识不依赖于实践 |
| B．感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质和规律的认识 |
| C．感性认识是人脑对客观事物的歪曲反映，理性认识是人脑对客观事物的如实反映 |
| D．感性认识对实践没有指导作用，理性认识对实践有指导作用 |
“会看的看门道，不会看的看热闹” 。从哲学寓意上看，其中的“门道”和“热闹”分别是指( )
| A．本质和现象. | B．感性认识和理性认识 |
| C．实践和理论 | D．主要矛盾和次要矛盾 |
认识的根本任务在于( )
| A．把理性认识应用于实践，去指导实践 | B．由感性认识上升为理性认识 |
| C．一切从实际出发 | D．具体问题具体分析 |