下列各组词语书写全都正确的一项是( )
A.丝缕原驰腊象洗礼润如油膏 |
B.喧响重蹈覆辙怅恨朦朦珑珑 |
C.斟酌恪尽职守貂裘免冠徒跣 |
D.忿恚无与纶比缟素江山社稷 |
下列词语中的划线字注音没有错误的一项是 () (2分)
A.嗔怒(chēn)聒噪(guō)面面厮觑(qù) |
B.谮害(zèn)绰刀(chuò)恃才放旷(shì) |
C.侥幸(jiǎo)桑梓(zī)醉醺醺(xūn) |
D.腻烦(nì)姊妹(zǐ)五行缺土(háng) |
读《雨说》选段,选出理解分析不准确的一项()
雨说(节选)
我来了,我走得很轻,而且温声细语地
我的爱心像丝缕那样把天地织在一起
我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准
我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤
当我临近的时候你们也许知悉了
可别打开油伞将我抗拒
别关起你的门窗,放下你的帘子
别忙着披蓑衣,急着戴斗笠
雨说:我是到大地上来亲近你们的
我是四月的客人带来春的洗礼
为什么不扬起你的脸让我亲一亲
为什么不跟着我走,踩着我脚步的拍子?
A.第一节诗句写出春雨步履轻盈,润物无声的特点。 |
B.划线诗句将春雨描绘成了一个温柔亲切的爱的使者,寄托了诗人对中国大地的儿童的关爱之情。 |
C.诗歌主要运用了拟人、夸张、比喻、设问的修辞手法,生动形象,栩栩如生地写出春雨来临时的情形。 |
D.这首诗歌应用轻柔、亲昵而恳切的语气朗读。 |
下列各句中,没有语病的一句是()
A.如何开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育,几个学校的领导进行了认真的讨论。 |
B.文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定。 |
C.经过我再三解释,使他的怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。 |
D.只有切实保护好农民的切身利益,就能保证钢铁基地征地工作顺利进行。 |
根据句意在横线上依次填充词语最恰当的一项是 () (2分)
富有创造性的人总是孜孜不倦地______知识,使自己______渊博。从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的______。
A.吸收学识创造性 | B.汲取学问创造 |
C.吸收学问创造性 | D.汲取学识创意 |
下面词语中没有错别字的一项是()
A.修身要决歇斯底里根深蒂固 |
B.模式商酌对答如留地灵人杰 |
C.陨落惘然文采藻饰唯唯连声 |
D.煞白抽噎起成转合袖手旁观 |