读《夜莺的歌声》片段，回答问题
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗？”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
(1)“踢”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ）。
(2)在（ ）里填上恰当的词语。
（ ）的小路 （ ）的空地
（ ）的小山 （ ）的树林
(3)用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。
(4)“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从中这句话中体会到什么？
(5)对画线句子正确理解的是（ ）
A．孩子不明白军官在问什么，随便回答。
B．孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。
C．这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。
(6)你喜欢小夜莺吗？为什么？
阅读课文节选，完成练习。
“你知道么?猫是老虎的先生。”她说，“小孩子怎么会知道呢，猫是老虎的师傅。老虎本来是什么也不会的，就投到猫的门下来。猫就交给它扑的方法，捉的方法，吃的方法。这些教完了，老虎想，本领都学到了，谁也比不过它了，只有做老师的猫还比自己强，要是杀掉猫，自己便是最强的角色了。它打定主意，就上前去扑猫。猫是早知道它的来意的，一跳，便上了树，老虎只能眼睁睁地在树下蹲着。猫还没有将一切本领传授完，还没有教给它上树。”
1．写出下列词语的近义词。
眼睁睁( )本领( )传授( )
2．读画线句子，照样子写句子。
__________想，________________________________________打定主意，就________________________________________
3．展开想象，写一写。
猫上了树，老虎只能眼睁睁地在树下蹲着，这时，它想：___________________________________________________
草
《草》的作者是唐代诗人白居易，他因这首诗受到过当时一位老诗人的赞赏和鼓励。
白居易是唐朝的大诗人，他从小就爱学习，识字很早，五六岁就开始学写诗。十六岁时，为了求得名师指点，白居易来到京城长安。
有一天，他带着诗稿去拜访诗界老前辈顾况。顾况当时在京城任职，又是有名的诗人，如果能得到他的指点和推荐，日后定能有所作为。白居易把自己的诗作gōng gōng jìng jìng地递上去，顾况接过来扫了一眼，看到署名是“白居易”，就开玩笑说：“你的名字叫居易，现在长安城米价很贵，在这里居住下去可不太容易呀!”白居易一听，心里禁不住突突乱跳，心想：“他这是什么意思?难道是说我的诗写得不好吗?”于是xiǎo xīn yì yì地说：“请老前辈指教!”顾况并未答话，他翻开诗稿仔细地看起来，越看越感到惊奇，特别是看到《赋得古原草送别》时，竞不禁吟诵起来：离离原上草，_____________。野火烧不尽，_____________。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。顾况看到这里，禁不住拍案叫绝：“好诗!真是好诗!”他又把头转向白居易，说：“你能写出这样的诗句，日后一定能成大器!你在长安居住下去是不难的，刚才的话不过是开玩笑罢了。”
白居易得到顾况的赏识，心里非常高兴，学>-j写诗的劲头更大了。为了写好一首诗，他常常fèi qǐn wàng shí，反复吟诵，仔细推敲，看文字上是否贴切，音韵上是否优美，一首诗改了又改，不厌其烦。他的诗( )内容充实，( )明白如话，通俗易懂。他每写一首诗，常常去村头、小院念给那些不识字的老婆婆听，看她们能不能听明白。( )有难懂的字眼，白居易( )马上改，直到老婆婆能听明白为止。( )，白居易的诗雅俗共赏，在社会上流传很广。上至王公贵族，下至平民村夫，男女老少，都喜欢他的诗。人们把他的诗刻写在名胜古迹处，旅店酒楼里，乡镇屋墙上，甚至还传到了国外，成为世界人民共同的精神财富。
1．在括号里填上合适的关联词。
2．看拼音写词语。
gōng gōng jìng jìngxiǎo xīn yì yìfèi qǐn wàng shí
( ) ( ) ( )
3．写出下列词语的近义词。
赏识( )有名( )惊奇( )
4．联系上下文解释词语。
(1)拍案叫绝：_______________________________________
(2)不厌其烦：_______________________________________
5．《草》这首诗大家一定早就熟悉了，请你试着将文中所缺的诗句填写完整。
阅读课文节选，完成练习。
月亮渐渐西沉，它透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆，这么亮?
他转念又想：世上本来就有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢!但愿美好的感情常留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！
1．照样子写词语。
(1)例：眼睁睁
_______________ _______________
(2)例：十全十美(带有数字的词)
_______________ _______________
2．写出下列词语的近义词。
渐渐( )埋怨( )但愿( )
3．用直线画出中秋节夜晚苏轼心里活动的句子。
山雀
山雀飞到海边上，它夸下海口，要把大海烧枯!
全世界都为山雀这奇怪的举动不安地议论纷纷。海神的京城里挤满着吃惊的居民；鸟儿成群结队地往海边飞；森林里的野兽也川流不息地跑过来，大家都想看海水怎样燃烧，热量又有多大。在那些听到这轰动的消息的人们中间，有一个经常应酬赴宴的家伙，手里还拿着一把银汤匙，跟着第一批人来到海边。他要享受其味无穷的鱼汤。这样的筵席，连最有钱的百万富翁，也没有请他的伙计们吃过。
大家挤到一块，张大着嘴巴眺望这场奇观，他们默默地凝视着海洋，这儿那儿有人说话：“你瞧!你瞧!快看见海沸腾了!快看见海着火了!”
“不对头!海在燃烧吗?不，没有燃烧。海发烫了点儿了吗?不!甚至不烫不热呀!”
山雀吹牛夸口，结果如何呢?我们的“英雄”羞惭地逃回了它的巢。山雀闹得满城风雨，却不曾把海烧着。
倒不是要唐突什么人，我再想多说一句：事情还没有做成就吹牛夸口，的确糟糕透顶。
1．根据意思写词。
(1)(行人、车马等)像水流一样连续不断。 ( )
(2)形容事情传遍各处，到处都在议论着。(多指坏事) ( )
2．在文中摘录两个表示看的词语，并自己再写两个。
_________ _________ _________ _________
3．写出下列词语的近义词。
奇怪( )吃惊( )羞惭( )的确( )
4．这个寓言故事告诉我们一个什么道理?从文中找到句子用“______”画下来。
5．根据课文内容，想象写话。
全世界都为山雀这奇怪的举动不安地议论纷纷：有的说_________________；有的说______________________；还有的说______________________……
阅读课文，完成练习。
饥饿的狐狸越过果树园的墙头，看到了丰盛的成串成串的葡萄。狐狸的视线一落到葡萄上，眼睛和牙齿都发亮了。多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般，唯一的遗憾是葡萄都挂得高高的，狐狸无论怎么也挨不近抓不住。眼睛看得见，牙齿可咬不着!
狐狸白费了一个钟头，它只好走了。它愤愤地说道：“算了!虽然看上去挺好，实际上却都没有成熟!没有一颗不是酸的!我又何必叫我的牙齿酸得咯咯咯地发响呢?”
1．在括号里填上合适的词。
( )地说道挂得( ) ( )的月亮
( )地说道吃得( ) ( )的月光
2．用下列关联词造句。
一……都——____________________________
3．文中画横线的句子运用了_________的修辞手法，把_________比作_________。请照样子，再写一句这样的句子。
______________________________________________________________
4．改写句子，使句子的意思不变。
没有一颗不是酸的!我又何必叫我的牙齿酸得咯咯咯地发响呢?
______________________________________________________________