经统计，用于数学学习的时间（单位：小时）与成绩（单位：分）近似于线性相关关系，对每小组学生每周用于数学的学习时间x与数学成绩y进行数据收集如下：
| x |
15 |
16 |
18 |
19 |
22 |
| y |
102 |
98 |
115 |
115 |
120 |
由表中样本数据求得回归方程为
=kx+a，则点（a，b）与直线x+18y=100的位置关系是（ ）
A.点在直线左侧 B.点在直线右侧 C.点在直线上 D.无法确定
的图象如图，则函数
的图象可能为（）
的图象，只需把函数
的图象（）
个长度单位
个长度单位
是
上的偶函数，若对于
，都有
，且当
时，
，则
的值为( )
，其中
为常数．那么“
”是“
为奇函数”的（）
,使
”的否定是（）