阅读下面的文字，根据要求作文。
《论语》中有这样一则：子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎，己所不欲，勿施于人。”孔子因材施教，指导子贡以“恕”作为终身奉行的一个字。鲁迅则以“早”字来自我惕厉，要求时时早，事事早，知在人先，行在人前。你认为哪一个字是自己可以终身奉行的呢？
请以“我可以终身奉行的一个字”为题，写一篇文章。
注意：①文题目只能是“我可以终身奉行的一个字”。②文体为记叙文或议论文。③不少于800字。
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
勃卡是举世闻名的奥运会撑杆跳冠军，享有“撑杆跳沙皇”的美誉。他曾35次创造撑杆跳世界记录，所保持的两项世界纪录，迄今无人打破。在参加“国家勋章”的授勋典礼上，记者纷纷提问：“你成功的秘诀是什么？”勃卡微笑着说：“很简单，每次撑杆跳之前，我先让自己的意念‘跳过’横杆。”
著名的心理学大师卡耐基经常提醒自己的一句箴言就是“我想赢，我一定能赢；结果我又赢了。”
要求全面理解材料，选择一个侧面或者一个角度构思作文，不要脱离材料内容及其含义立意，文体自定，题目自拟，800字以上。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一天晚上，我陪女儿练习造句，用的词是“活泼”。女儿说：“小鱼在水里游来游去，很活泼。”我说：“对，再造一句。”女儿想了想，说：“小鱼游过去了，水很活泼。”我说：“对。等等，不对!”女儿不懂我要说什么。我的本意是赞赏她说的句子的，并以为这是非常好的句子。这句“水很活泼”，真是非常非常活泼，要是再进一步，就是写诗了。孩子的语言本来都是很生动的，大人七教八教，规范自‘然是规范了，但也枯萎了。我对女儿说：：“你造的这个句子是一个很好的句子。但是，考试的时候不要这样造。因为跟后边参考答案不符。”
第二天放学一进家门，女儿就高兴地说：“妈妈，我造的句子得到了老师的表扬，说我的造句有创意。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
要求：①自定立意；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字。
痛苦的价值
一只蝉虫儿正痛苦地躬着背颤动着，极力要突破蝉壳。一个小孩见此情景，便生出恻隐之心，帮助蝉儿扒下蝉壳。蝉儿很是感激小孩的帮助，以为减轻了自己的痛苦，可是它不知道因此失去了飞翔的能力；小孩也很得意，以为自己做了一件大好事，可是他不知道因此而毁掉了蝉儿飞翔的梦想。
读了上面的材料，你有什么感想?请联系个人与社会生活实际写一篇文章。
要求：①文体不限。②题目自拟。③不得抄袭或套作。④不少于800字。
读下面的材料，按要求作文。
从前，荒郊野外有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活的硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手人寰。
以“鱼与鱼竿”为题，写一篇议论文。
要求：① 准确理解材料含义； ② 800字以上； ③ 不得抄袭、套作