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看图说句子,说清楚谁(什么)在哪儿做什么。

科目 语文   题型 语言表达   难度 较难
知识点: 口语交际
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有人提出修复圆明园,重现它昔日的辉煌;有人主不修复,让子孙后代永远记住这段屈辱的历史。你的看法怎样?

读读下面的句子,讨论问题。
◆儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起,我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。
——“雪上加霜”是什么意思?为什么这位母亲认为自己是给孩子“雪上加霜”?
◆时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房,
——母亲为什么感到时间在“艰涩地流动”?你从她的“忐忑不安”中体会到什么?
◆孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天,你要离我远去,独自面对生活。
——你觉得这位母亲冷漠吗?她为什么要这样做?

小小练笔场。
课文中的“小心,注意,总结,提高。”这句话告诉我们什么?根据你的理解说说句子的意思。


探究靓舞台。
同一件事情面对爸爸妈妈的不同看法,你如何去做?是不是会和作者一呢?说说你的想法。


说一说。
过去你受到表扬或批评时,心里的感觉怎样?读了课文,你有什么新的想法?

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