友谊手拉手。读一读，连一连。
一阵 鼻子 淘气的 空气
一片 眼睛 湿润的 孩子
一个 阳光 温暖的 冬天
一双 春风 寒冷的 春天
照样子，将两个句子组成一个句子。例如： 我们来到了海洋馆。我们看到了各种各样有趣的鱼。我们来到海洋馆，看到了各种各样有趣的鱼。小猴子抢了一只玉米。小猴子爬到树上坐在树枝上吃起玉米来。班长推开了办公室的门。班长走进了办公室，把练习本交给了老师。
给下面的字加上不同的偏旁组成字，再组词。
用下面的偏旁和字组成新的字，组得越多越好。
木纟讠口人心兆门不十
用合适的关联词语把两句话合并成一句话。
（1）他经常看课外读物。他的语文水平提高得较快。
（2）我国科技水平比先进的工业国家落后。我们有志气赶超发达国家。
（3）在伊拉克，绿莹莹的草地本该滚动着欢乐的足球。绿莹莹的草地如今散落着的地雷散片阻挡孩子们奔跑的脚步。
从课文中找出描写牦牛与主人亲近的语句，读一读，并抄写下来。