阅读短文，回答问题。
牵牛花的花朵像一只只小喇叭(lǎ ba)，所以又叫喇叭花。牵牛花的种子叫牵牛子，是一味中药(yào)。传(chuán)说古时候，有位农民得了腿(tuǐ)脚浮肿(fú zhǒng)的病(bìng)，连路都走不了了。有人给他吃了牵牛子，病就好了。后来，这位农民牵着牛到田野(yě)里，找到了这种神(shén)奇的花，就给它取名叫牵牛花。
1．短文共有_________句话。
2．牵牛花的种子叫_________，是一味_________。
3．用“ ”画出牵牛子能治什么病。
4．用“——”画出牵牛花又叫喇叭花的原因。
阅读下面的短文，回答问题
法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。
可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。
正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。“小宝贝”指 。突出了法布尔 。
“没用的玩意儿”引号的作用的是 ，或表示 。
“两个衣袋做得高高地鼓起”是因为象征了
文中划线词语表现了法布尔 。
阅读课文片段，回答问题。
八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……这段话选自文章《 》 ，“他”指的是 ，他出生在 （国家）。他是一个 学家 。
“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……”这里的省略号指的是 。
在“小英跑过来气喘吁吁地说：“我们……得了……第一名……”这段话中省略号指 。从这段话，我们可以看出主人翁 。
补写末尾省略号的内容： 、 、
等等。
据课文内容填空。
（1）法布尔： 国人，杰出的昆虫学家和文学家，著有《 》。
（2）以“装满昆虫的衣袋”为题，是因为“装满昆虫的衣袋”最能体现法布尔对昆虫的、 最能体现他 的精神。
（3）课文写了两件事，一件是 ，一件是 。我们常见的昆虫有（）()()。
阅读课文片段，完成练习。
祖国（）绿色的大门，给孩子们一片（）。
去吧，去呼吸山水间（），去吧，去打开大自然（）。填空.
这段话即是文章的开头，也是文章的 ，这种结构方式的特点是 。让人们感受到 的美好、神奇，召唤着人们去 。
把画横线的句子改为把字句和被字句。
这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗？
答：
据课文内容填空。
（1）课题的含义是___________________________________。
（2）把大自然比作“课本”是因为___________________________________；把大自然比作“绿色的课本”是因为 。
（3）“去吧”是对少年儿童的亲切召唤，激发少年儿童去
（4）本文上一首清新明快的现代诗，诗人 以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的____________，激发少年儿童的___________、
感情。
（5）学完这课，你想到了那些名言? __________________、_________________。
（6）课文第4自然段采用了__________的修辞手法，使诗的语言____________。