给句子换个说法，意思不变。
(1)这样一个懒汉，怎么能当劳动模范呢?
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(2)麻雀，你怎么能以貌取人呢?
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试着观察教室里的事物，仿照例子，写一写，要准确运用数量词，能写几个写几个，看谁写得多。
例：九盆花三扇窗户
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和同学、老师交流一下，记字还有什么好方法，把它写下来。
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和同学们合作，读一读，并从中选择一个词语试着说一句话。
人山人海五湖四海沙滩
翻江倒海刀山火海浪花
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说说你发现了什么规律。
江湖海林杨枝猫狗狼
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娘娃好腰肝脑说话谈
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照样子写句子。
(1)宽阔的操场成了我们玩耍的乐园。
明亮的教室成了我们学习的______________________________。
(2)那块圆圆的水泥板上面积了半尺多厚的雪，活像一块香喷喷的奶油蛋糕。
小明的脸上弄得全是泥，活像____________________________。
(3)这张巨大的白色“宣纸”上，布满了同学们各种各样的杰作，犹如一幅诗意浓浓的图画……
____________________，犹如______________________________。