游客
题文

阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
这件事给我留下的印象太深了。因此。我和陪同的吴小姐交换了意见。我说:“当时既没有交通警察看管,也没有汽车驶过,连行人都不多,而且天上正下着大雨,为什么她不可以跑过路口呢?”吴小姐听了以后,笑笑说:“既然红灯亮着,怎么可以跑过路口去呢?”我在她的反问面前愣住了,不知道说什么好。吴小姐停了一下,继续说:“我们从小接受的教育,就让我们这样做。”
当天晚上,我在日记里写下了这样一句话:“能够如此自觉遵守交通法规的人,就是一个文明的人。”
1.文中“印象太深了”中“深”字的正确解释是(      )。
深:①深入;②加深;③程度深。
2.“能够如此自觉遵守交通法规的人,就是一个文明的人。”这句话点明了________________,是全文的________________。
3.“我们从小接受的教育,就让我们这样做。”这句话包含几层意思?
__________________________________________________________
(二)课外阅读。
“绿手指”
在法国一个小镇,有位老奶奶,长着“绿手指”。你可千万别奇怪,以为她是个妖怪或者有什么特异功能,这是当地人对好园丁的称谓。
一天,老人在报上看到一条消息:园艺所重金悬赏购买纯白的金盏花。老人想:金盏花,除了金色就是棕色,白色的,不可思议!不过,我为什么不试试呢?她把自己的想法对儿女讲了,遭到一致反对。大家说:“你根本不懂植物遗传学,专家都做不到的事,你这么大年纪了,怎么能做到呢?”
老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子,精心侍弄。金盏花开了,全是橘黄的。老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花,任其自然枯萎,以取得最好的种子。第二年把它栽种下去。然后,再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……就这样,一年又一年,春种秋收循环往复,老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心地栽种着金盏花。
20年过去了。有一天早晨,她来到花园,看到一朵金盏花,开得奇特灿烂。它不是近乎白色,而是雪一样的白。
但愿你我也能长出新的“绿手指”!
1.老人看到园艺所重金购买纯白金盏花的消息时,作者着重写了老奶奶的________________,表明老奶奶想尝试种纯白金盏花。
2.老奶奶决定一个人干,结果怎样?
__________________________________________________________
3.最后一句话的含义是什么?
__________________________________________________________

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相关试题

读课文选段,完成练习。
溪水快乐地唱着歌,哗哗地奔向大海。它从池子身旁流过时,热情地说:“小兄弟,别躺在这儿睡觉啦,快跟我们一起到大海里去锻(练炼)吧!”
池水听了,睁开眼睛说:“你们走吧,我在这里生活得很舒服,很安静。”
溪水又说:“唉!小兄弟,如果你老是躺着不动,会生病的。”
池水不理(踩睬)溪水,它又睡着了。清清的溪水无可奈(何河)地摇摇头,又唱着歌儿流走了。
1.请在括号中使用正确的字上打“√”。
2.请写出3个象声词。
哗哗、__________、__________、__________
3.根据课文内容填空。
溪水从池子身旁流过时,请池水跟它们一起____________________。池水不理睬溪水是因为它觉得______________________________。溪水无可奈何地摇摇头,又唱着歌儿流走了,是因为它明白______________________________。

读短文,完成练习。
老师像(xiàng)什么(节选
老师像什么?
老师像红烛,
照(zhào)亮了知(zhī)识(shi)的路(lù)程(chéng)。
老师像什么?
老师像春雨,
把点点滴(dī)滴的知识撒在我们的心里。
老师像什么?
老师像金钥匙,
______________________________
1.请用部首查字法,查出下列画横线字的读音,写在括号里。
( )( )钥匙( )
2.短文中把老师分别比作__________、__________和____________________。
3.读小诗,把横线上的内容补充完整。

读课文选段,完成练习。
这位老师看着爸爸,
就像看个娃娃:
“你这些年在数学上,
成绩确实很大……”
你想爸爸怎么回答——
“我得感谢老师,
是老师您教会了我,
懂得二二得四……”
我才知道我的爸爸,
虽然学问很大,
却有一年级的老师,
曾经教导过他。
1.在文中找出下列词语的近义词。
的确——__________教育——__________
2.文中画线句的意思是(在你选择的句子后打“√”)。
(1)爸爸的学问很大,是一年级的老师教给他的。( )
(2)虽然爸爸的学问很大,但却有一年级的老师曾经教导过他。 ( )
(3)爸爸的学问很大,和教过他的一年级老师没有关系。( )
3.你也感谢老师吗?请仿照第2节写话。
我得感谢老师,
是老师您教会了我,
懂得____________________。

读短文,完成练习。
蚕(cán)宝宝
妈妈在花鸟市场给我买了蚕宝宝,从此,我每天都采(cǎi)桑(sāng)叶喂(wèi)它们。

刚买来时,它们是灰色的,小小的。慢(màn)慢(màn)地,它们长大了,而且每大一次,就蜕(tuì)一次皮,身体也就变得白白胖胖的。蚕宝宝共蜕(tuì)4次皮,等到它的身体变得快透(tóu)明时,嘴里就吐出蚕丝,开始作茧(jiǎn)。茧丝白白的,爸爸告诉我这就
是丝绸(chóu)的原料。蚕宝宝全身都是宝,蚕砂(shā)、蚕蛹(yǒng)、蚕茧都可以用在我们的生活中。
1.找朋友组词。
蚕 __________ __________ __________
2.根据短文内容填空。
蚕吃的叶子叫__________。它们小时候是__________,小小的,长大后变得__________。它们一生蜕__________次皮。蚕宝宝全身都是__________。
3.把文中写茧丝颜色和作用的句子用“______”画出来。

读课文选段,完成练习。
一星期后,丁丁的研究报告完成了。封面上写着几个醒目的大字:海上巨无霸——蓝鲸。下面是一行小字:二(1)班丁丁。封面的背景是一条蓝鲸正张开大嘴吞食一群小虾。报告中介绍了蓝鲸一天要吃4吨虾,它的心脏像一辆小汽车那么大,舌头上可以同时站50~60人,还配上了一幅幅好看的插图……
丁丁自豪地对妈妈说:“妈妈,再过两天,我就可以在班上宣读自己的研究报告了!”
1.根据短文内容,填上合适的量词。
一______汽车一______小字 一______蓝鲸
一______小虾一______插图
2.根据短文内容填空。
丁丁研究报告的题目是__________________,报告中介绍了蓝鲸的一天要吃____________,它的心脏像__________________,舌头上可以____________。完成了研究报告,他觉得很____________。
3.文中画线句子把蓝鲸的心脏比作____________,写出了它的心脏__________________。

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