细读课文深感悟。
在爬天都峰之前，“我”和老爷爷有一段对话。“小朋友，你也来爬天都峰？”“老爷爷，您也来爬天都峰？”“对，咱们一起爬吧！”
下面是关于这段对话的几种说法，你认为哪个是对的，在后面画“√”。
①前两句中的“也”应该重读，要读出惊讶、怀疑的语气。( )
②前两句表明这一老一小自己内心的思想起伏和斗争，不相信对方也能爬上天都峰。( )
③第三句表明以对方的勇气为动力，使自己下定决心爬天都峰。( )
根据课文内容判断。
1、邓世昌是清朝末期的一位爱国将领。（）
2、7月25日，中日甲午海战爆发了。（）
3、邓世昌指挥的是“致远”号。（）
根据课文内容判断正误。
1、雪猴与普通猴子相比，躯体要高大一些。（）
2、边防战士经常送香蕉给雪猴吃。（）
3、雪猴与边防战士相处得非常融洽。（）
判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
1. “茎”的读音是“jìng”，()“乘坐”的“乘”读“chéng”。()
2. “禽”的部首是“人”()，“翻”的部首是“羽”。()
根据课文内容进行判断，对的打“√”。
（1）布莱恩失去头发后，心情很难过（ ）
（2）同班的男孩要求妈妈把头发剃掉是为了好玩（ ）
（3）为了不让布莱恩成为唯一的光头男孩而难过，男孩们剃掉了头发（ ）
选择正确的说法。打“√”。
（1）那个掉剑的人错在不应该刻记号。（ ）
（2）那个掉剑的人错在不听别人的提醒。（ ）
（3）那个掉剑的人错在不懂得随着情况的变化而改变看法或做法。（ ）