阅读诗歌，完成练习。
送给盲婆婆的蝈蝈
乐呵呵地捉回了
一只绿色的蝈蝈，
喜滋滋地送给了
邻居家的盲婆婆。
婆婆，婆婆，
这是一只会唱歌的蝈蝈。
在我上学的时候，
歌声会领您走进田野，
看到小溪流淌的清波。
歌声会把您带回童年，
想起往日难忘的快乐。
婆婆，婆婆，
这是一只会唱歌的蝈蝈，
您听，它唱得多好，
就让它替我给您唱歌。
咯咯，咯咯，咯咯……
(1)照样子，写词语。
乐呵呵 ___________ ___________ ___________
蝈蝈：咯咯 _______：_______ _______：_______ _______：_______
(2)“我”送盲婆婆蝈蝈的目的是_______________________________________
(3)“我”明明知道是盲婆婆，为什么说“歌声会领您走进田野，看到小溪流淌的清波”?盲婆婆能看得见吗?
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(4)想一想，“我”不上学的时候，会怎样陪盲婆婆?
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(5)读了诗歌，你受到了什么启发?
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读读做做。
祖国地图上，两条蓝线长。
一条叫黄河，一条叫长江。
好像兄弟俩，并肩向前进。
向着大海跑，一路把歌唱。
这兄弟俩是谁?请用“________”画出来。
阅读诗歌，完成练习。
流动的画
呜——火车开啦!
妈妈说：“快看哪，
窗外有一幅流动的画!”
啊，真的!
小河弯弯曲曲，
山腰飘着白纱。
汽车往来穿梭，
路边开满鲜花。
水库好似明镜，
山坡点点人家……
我连忙打开画板，
边吃橘子边画。
正要把橘皮扔出窗外，
我忽然看见——
“哦，妈妈，我知道啦!
窗外是祖国的画，
千万不能弄脏它!”
妈妈听了点头，
微笑浮上脸颊：
“祖国的画中，还有个懂事的娃娃!”
1．“我”将自己在_______上看到的祖国美景说成是一幅“_______”。
2．“水库好似明镜”中的“明镜”指_______。
3．妈妈夸“我”是因为_____________________。
读一读，做一做。
秋思
(唐)张籍
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
这首诗写的是诗人____________在____________(季节)思念____________的情景。
梨与杏
梨树花，杏树花，
花落结起金疙瘩。
梨子杏子比谁大，
梨赢啦，杏输啦，
杏子一下急哭啦。
小杏子，别哭啦，
长大我当园艺家，
发明一个好办法，
保证你比梨子大。
1．儿歌中写的是_______和_______比大小，_______赢了，_______输了。
2．“我”是怎样劝小杏子的?用“”把句子画下来。
3．画出不是一类的词。
例：梨杏枣桃甜
①马牛鸡羊鸟②天风电雷雨
快乐阅读。
小树与奖章
稻草绳，绑呀绑，我给小树穿衣裳。
秋风呼呼吹得急，别让小树着了凉。
小树对我点头笑，好像把我来夸奖。
轻轻撒下金树叶，给我挂个大奖章。
1．“我”为什么要给小树穿衣裳?
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2．小树给“我”挂的大奖章是什么?
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