圈出句中的错别字。并改正。
1．宣王乐之。 ( )
2．子勿敢食我也。 ( )
3．兽见之都走。 ( )
4．虎不知兽畏已而走也。 ( )
判断正误。（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）
（1）《我的老师》一文有条感情线索，这条线索是：“回忆——思念——依恋”“我”的蔡老师。（）
（2）“在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。”一句中“温柔”一词是表现蔡老师的性格，“美丽”一词是表现蔡老师的外貌。（）
（3）“做这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？”这是个设问句。（）
判断画线词的感情色彩。
| A．有时，傻二哥还到票房去唱两段，老是乐呵呵的。（） |
| B．从来没听说他有学名，冲他这股傻劲，人们给他起了个雅号，叫傻二哥。（） |
| C．虽然她掩饰不住脸上的困倦，那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦急。（） |
| D．晚上瞎摸乱闯，跌到深谷里就把我这材料队长“报销”了！（） |
找出错别字并更正。
夜暮降临（）妙趣恒生（）毫不忧豫（）五采斑斓（）
判断句子，是比喻句的打“√”。
（1）这些衣服轻柔极了，像蜘蛛网一样。（）
（2）麻雀失去了理智飞了过来。（）
判断下列句子是否是比喻句。
(1）邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）
(2)看他的样子，好像有什么喜事似的。（）
(3)蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）