阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
死海中虽然没有任何动植物,但却对人类有所________,因为它会让不会游泳的人在海中游泳。任何人掉入死海,都会被海水的________托住,这是因为死海中水的比重是1.17~1.227,而人体的比重只有1.02~1.097,水的比重超过了人体的比重,所以人就不会沉下去。旅行社的导游们拍下了一幅幅令人________的照片:游客们悠闲地________在海面上,一只手拿着遮阳的彩色伞,另一只手拿着一本画报在阅读,________________。
1.按课文内容填空。
2.用波浪线画出文中含有数字的句子,体会其作用。
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3.读了《神秘的死海》,你有什么感受?
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(二)课外阅读。
神奇的机器人
机器人是具有一定智能的机器,它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等器官,按照人的指令做各种各样的动作。
世界上最早的实用机器人叫尤尼梅特,又叫“万能生产者”,是美国人在1961年研制成功的。以后,随着科学技术的不断发展,各种型号、各种功能的机器人在民间各地相继“出生”了。
在茫茫宇宙,机器人作为人类航天活动的先驱,第一个登上月球,揭开了月亮神秘的面纱;继而又飞上火星,探测火星上是否有生命迹象存在。从此,机器人在太空中游弋翱翔,大显身手。
在浩瀚的海洋,机器人寻宝藏、擒游龙,驰骋万里,上下求索,成为人类开发海洋的主力军。
在工厂,机器人有着极为广阔的用武之地。电焊、油漆、电视装配、飞机钻孔、采煤、搬运,到处都有它们勤劳的身影。
在农村,机器人种植庄稼、灌溉田地、植树造林、采摘水果、挤牛奶、剪羊毛、喂牲畜……它们披星戴月,耕云播雨,成为第一代“铁农民”。
机器人还走向社会,加入人群。它们才华横溢,机灵精巧,能歌善舞,能说会道。有的成为棋坛怪杰、书画大师、体育能人,有的成为医学博士、手术专家、护士小姐。
随着科学技术的进步,机器人将越来越多地走向太空,走向社会,走进家庭,来到我们身边,成为我们生活、工作和学习的助手。
1.短文是按照________结构写的。
2.给加线字选择正确的读音。
宝藏(cáng zàng) 驰骋(pìn chěng)
3.根据短文内容填空。
(1)在宇宙,机器人可以________________________________
(2)在海洋,机器人可以________________________________
(3)在工厂,机器人可以________________________________
(4)在农村,机器人可以________________________________
课内语段阅读。
又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓公觉得(奇异 奇怪),派人去问他:“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响,就悄悄地跑掉了?”扁鹊解释道:“皮肤病用热水敷烫就能够治好;发展到皮肉之间,用扎( )针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为( )力了。现在大王的病已经深入骨髓,所以我不再(请求 要求)给他医治!”
(1)给文中加点字注音。
(2)用“\”画去括号中不恰当的词。
(3)这是扁鹊第________次看见蔡桓公,他为什么掉头就跑?
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(4)读文中画“____”的部分,联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时,蔡桓公态度的变化。①皮肤:_________;②皮肉之间:____________;③肠胃里:___________。
拓展阅读。
美的启发
我家住在古城一角,窗外有一块难得的空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办?我制了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆,臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。
一个星期天的早晨,爸爸、妈妈嘀咕了一阵,然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了,乐得直拍手。于是我们全家一齐动手,先将垃圾铲成一堆,接着从河边挑来石块,砌成一个椭圆形的花坛,再糊上水泥,并在石缝处勾出十分好看的图案,又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土,栽上各种花苗,还就近挖来了两笼翠竹,种在花坛的东西两旁。一天工夫,这儿完全变成了另一番景象。附近的居民[ ]没来这儿倒垃圾,[ ]纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来,为这小小的花圃增美添色。
春去秋来,昔日的空地已经是花团锦簇,翠木葱茏,成了古城的一角风景。人们工作之余,便来这儿休息聊天,看书下棋。你瞧,一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢!
窗外,飘散着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心脾的清香;窗外,小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图,我蓦然懂得了:只有用美,才能启发更多的人热爱美,创造美!
1.在文中[ ]里填上合适的关联词语。
2.写出下列词语的近义词。
仍旧——( )慷慨——( )奉献——( )
3.根据短文内容,完成下面的填空。
(1)以前,窗外的空地上,垃圾成堆、臭气熏天,如今,这儿变得__________,__________。
(2)第二段写建造花坛的经过:铲垃圾、挑石块、__________、__________、__________、__________栽花苗。
(3)以前,人们把这儿当垃圾堆,后来看到这儿变成了__________,人们不但不往这儿倒垃圾,而且纷纷____________________,使这里的景色变得更美了。
(4)第二段中爸妈对我说了一个好主意,这里的“好主意”应该是____________________。
4.摘抄文中的优美语句,并说说自己喜欢的理由。
佳句摘抄:__________________________________________________
喜欢理由:__________________________________________________
5.本文告诉我们一个道理,请用“”在文中画出来。
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拓展阅读。
静静地等待
西藏在我心目中是个神秘的地方,一直让我魂牵梦绕。一次,我终于有机会来到这里。这里的天湛蓝湛蓝,洁净如洗,脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。
我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿,浑身上下透着一股机灵劲。他20多岁,开着一辆绿色的吉普车。一路上,他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光,时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗,圣洁的雪山女神似乎在向我们招手,洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩,我似乎进入了一个魔幻般的梦境。
突然,一个急刹车。我不由得大喊出什么事啦嘘扎达嘎仁将食指靠近嘴唇示意我别出声然后,伸手指向公路一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来,聚集到公路旁边,有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍,这些藏羚羊大部分都有身孕,它们是想穿过公路,到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美,适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。
这时,一只头羊试探着向公路上走了两步,又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周,还朝我们的车子看了看。过了一会儿,没有发现异常情况,它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过,纷纷向公路对面走过去。有趣的是,它们穿过公路是按照一定的顺序的,就是小的走在前面,大的走在后面,有条不紊,绝不争先恐后。40多分钟后,最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时,我们的车后已经排起了几百米的长龙,壮观极了。扎达嘎仁不无自豪地说:“这几年藏羚羊、藏野驴等一些动物的数量不断增加,遇到它们穿越公路是常有的事,有时,我们要等上好几个小时呢!”他的嘴角上分明带着得意的微笑。
高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象!
1.给第三自然段没有标点的地方加上标点。
2.联系上下文解释下列词语。
魂牵梦绕:________________________________________
有条不紊:________________________________________
3.短文第一节中景物描写的作用是__________。
A.表现了西藏的美丽与圣洁。
B.为后文表现高原人热爱自然、尊重生命品质作铺垫。
C.说明了藏羚羊生活的环境优美。
4.“高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。”文中主要是通过哪件事来加以表现的?
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5.“这时,我们的车后已经排起了几百米的长龙,壮观极了。”
这个比喻句将__________比作__________。
6.看到藏羚羊穿越公路的有趣场面,你想到了什么?
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课内阅读。
如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水。
如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的,清风给了我们的祖先第一口呼吸,也送走了祖先的最后一声叹息。同样,空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它,使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物,人类会怎样?如果所有的动物都死去了,人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终将也会降临到人类身上。
1.这几段文字选自课文《__________》,作者是__________。
2.文中的“我们”指的是__________,“你们”指的是__________ 。
3.文中的问句是一个__________。
A.设问句 B.疑问句 C.反问句
4.对每段的主要意思,请分别用四个字来概括。
①__________②__________ ③__________
拓展阅读。
说说低碳生活
近日,首届世界低碳与生态经济大会暨技术博览会在江西南昌落下帷幕,大会向世界发出了值得关注的“中国碳信号”。其实,在此之前,低碳生活已经悄( )然走到我们身边,如今,正以“迅雷不及掩耳之势”成为一种时尚的生活态度。
所谓“低碳”,指的是较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而降低二氧化碳的排放量,是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式。
那么,如何“低碳”地享受生活呢?
要过上“低碳生活”首先要摆脱自己的“电动依赖症”。因为电动电器会在生产和使用的过程中,消耗大量高含碳原材料以及石油,变相增加了二氧化碳的排放量。此外,室内设计应以自然通风、采光为原则,减少使用风扇、空调及电灯的几率。
其次,在交通方面要尽( )量节省能耗。如果出行到8公里以外的地方,乘坐轨道交通工具可以比乘汽车减少1 700克的二氧化碳排放量。开车出门的朋友,在购物时,要优先考虑使用轨道交通工具。如果迫不得已开车前往,一定要在购物前列好清单,尽可能一次购足。
再次,要低耗办公。要尽量多用电子邮件、MSN、QQ等通讯工具,减少打印机和传真机的使用。办公室内要多种植一些净化空气的植物,如吊兰、非洲菊等。它们可吸收办公室内的甲醛,也能分解复印机、打印机排出的苯,并能够咽( )下尼古丁。办公中的废纸可以集中重复利用或回收循环再用。
最后,“低碳”还跟饮食息息相关。我们每吃1公斤牛肉所排放的二氧化碳量约36千克,这其中包括屠宰、加工、运输等过程中众多的能源。相比之下,吃蔬果消耗的能源则要少得多。而我们日常所喝的碳酸饮料和果汁,从工厂处( )理、灌装、运输到销售,已经耗费了很多不必要的能源,造成了很多不必要的温室气体排放。有些容器甚至是不可降解的,所以很容易造成污染。
今年“世界地球日”的宣传主题特别把“倡导低碳生活”作为重要内容。让我们自觉行动起来,珍惜地球资源,保护我们的生存家园吧!
1.给文中加线的字注音。
2.下面的两个字你准备怎样记住它们的字形?
(1)暨:_____________________________________________
(2)帷:_____________________________________________
3.什么是低碳生活?请在文中用“_______”标出有关的语句。
4.“那么,如何‘低碳’地享受生活呢?”是一个_________句,其在文中的作用是__________________。
5.就如何“低碳”地享受生活,作者从哪几个方面提出了建议?
(1)___________________________ (2)___________________________
(3)___________________________ (4)___________________________
6.联系生活实际,说一说在采取“低碳生活”方式方面,自己可以做些什么。(至少写出两点)
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