阅读课文片段，完成练习。
原来，这是评委们精心设计的，目的是试探指挥家是否能够坚信自己的正确判断。他们认为( )具备这种素质的人，( )真正是世界一流的音乐指挥家。前两位参赛者( )也发现了问题，( )在国际音乐大师面前，都放弃了自己的意见。只有小泽征尔不附和权威，相信自己，敢于作出正确的判断，因而获得了这次大赛的桂冠。
(1)请你在文中的括号里填上恰当的词语。
(2)用“目的”造句。
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(3)评委们为什么精心设计这样的比赛?“这种素质”指的是什么?
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(4)小泽征尔获得这次大赛桂冠的原因是_____________________________。
创新习作天地。(30分)
六年的小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如书法、绘画、小制作、小发明……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦。请你把做某件事情的经过及成功时的内心感受写下来。
右图中的人物是郭明义，他被称为“新时代雷锋”“全国道德模范”。他说：“雷锋的道路就是我的人生选择，雷锋的境界就是我的人生追求。”他20年献血6万毫升，是自身血量的10倍多，并先后资助了180多名学生……
就上面提到的信息，请你搜集相关资料读一读，然后为郭明义写一段颁奖辞。(7分)
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快乐作文。(25分)
丰富多彩的六年小学生活就要结束了。在你成长的旅途中，你是否也曾有过把握良机、获取成功的喜悦，你是否也曾有过失去良机、伤心失落的遗憾？请你以“把握”“遗憾”等为题，写下感受深切的经历，来作为你学习和生活道路上永远的借鉴和鼓励。要求：围绕题目和主题选择事件来写，语言要通顺流畅。字数在450字左右。
创新习作天地。(20分)
你有过特别开心或特别后悔的经历吗？请以“今天，我很________”为题，写一件特别难忘的事吧！
习作
把你最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人……总之，写景，记事，写人，写物，展开想象编故事都可以，题目自定。