心疼的太阳
“地球姑娘,脸儿黄黄!地球姑娘,头发光光!地球姑娘,衣裳脏脏!”
光着屁股的星星孩子们,远远地围着地球姑娘,一个劲儿地齐声唱着自编的儿歌。
地球姑娘听着听着,实在忍不住,“哇”的一声大哭起来。
哭声惊动了太阳公公。
地球姑娘是太阳公公的掌上明珠。一听到哭声,太阳公公就大喊:“是谁欺负我的女儿?”
月亮阿姨告诉太阳公公,是星星们唱儿歌,把地球姑娘气哭了。
太阳公公火冒三丈,举起大手,要打星星们的屁股。
“别,爸爸,他们没唱错!”地球姑娘温柔地说。
“怎么?你真的‘脸儿黄黄’吗?”太阳公公望着女儿,心疼地问。
“人类将森林大片砍伐,再也无法挡住漫天风沙,成片成片地变成沙漠,我的脸就变黄啦!”
“那你怎么又‘衣裳脏脏’呢?”
“人类把各种有毒的污水排入江河,本来清澈见底的河流,如今变得像墨汁一样,我的衣裳越洗越脏啦!”
“过去,每逢宇宙千年选美大赛,你都是冠军!如今……唉!”
太阳公公的话还没说完,地球姑娘又抽泣起来。
远处,传来了不懂事的星星孩子们的歌声:“地球姑娘,脸儿黄黄!地球姑娘,头发光光!地球姑娘,衣裳脏脏!”
1.结合上下文理解下列词语。
掌上明珠:_______________________________________
火冒三丈:_______________________________________
2.地球姑娘的脸为什么“黄黄”?
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3.地球姑娘的衣裳为什么“脏脏”?用横线在原文中标出。
4.读了这篇短文你有何感想?
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按要求回答问题
(1)它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
这句话使用的修辞手法是,本体是,喻体是。
(2)它()能()地由疏格的笼子里()出身瞧多么像它的()()嘴()脚()的毛只是()还没有生出()似的()的白点它好()整个身子好像一个()
①原文填空。
②给短文加标点。
③这段描写了珍珠鸟的,从中我能体会出。
(3)起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里(),一会儿()在柜顶上,一会儿()地()在书架上,()着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳()得来回摇动,跟着()到画框上去了。
①按原文填空。
②这段描写了珍珠鸟的,从中我能体会出。
③你认为是什么原因,使珍珠鸟和“我”,从陌生到“亲密无间”?
(4)用“……一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。
八春 天春天是一本彩色的书——黄的迎春花,红的桃花,绿的柳叶,白的梨花……春天是一本会笑的书——小池塘笑了,酒窝圆又大;小朋友笑了,咧开小嘴巴……春天是一本会唱的书——春雷轰隆隆,春雨滴滴答,燕子唧唧唧,青蛙呱呱呱……(选自常福生儿童诗选《有孩子的地方》)
阅读与理解。
三峡之秋
时令已经是秋天了。三峡的秋天,从大江两岸的橘树和柚树开始。这些树,生长在陡峭的山岩上,叶子也如同那青色的岩石一般,坚硬、挺直。越到秋天,它们越显出绿得发黑的颜色;而那累累的果实,正在由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候,它们开始散发出以种清香,使三峡充满了成熟的气息。
早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘树和柚树洒下一层洁白的霜,清新而明净;太阳出来,露水消逝了,橘树柚树闪烁着阳光,绿叶金实;三峡又是一片秋天的明丽。
中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去;它那激荡、跳跃的光辉,又投向两岸陡立的峭壁。于是,整个峡谷,波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈的气息。
下午,太阳还没有落,峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早,而去得特别迟。于是,在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐涌向江心,使江面上剩下一线发光的天空,长江平静而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的带子。
夜,终于来了。岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起,连同它们在水面映出的红色光晕,使长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火的灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻的摇曳。
也许由于这里的山太高,峡谷太深,天空太狭小,连月亮也上来得很迟很迟。起初,峡里只能感觉到它朦胧的青光,和黄昏连在一起;而不知在什么时候,它忽然出现在山上。就像从山上生长出来,是山的一部分;像一块巨大的,磨平、发亮的云母石。这时月亮和山的阴影,对比异常明显——山是墨一般的黑,陡立着,倾向江心,仿佛就要扑跌下来;而月亮,从山顶上,顺着深深的、直立的古壑,把它那清冽的光辉,一直泄到江面。就像一道道瀑布,凌空飞降;又像一匹匹素锦,从山上挂起。
这一天,正是中秋。
(1)在文中找出一对反义词和一对近义词。
反义词:()-——()
近义词:()——()
(2)三峡里“黄昏来得特别早,而去得特别迟”的原因是
“连月亮也上来得很迟很迟”的原因是
(3)文章第四自然段重点描写了, 显示了三峡
时的特点。
(4)作者是按顺序来描写三峡在
景色变化的。请你在文中用“”划出来体现这一顺序的词语。
(5)从文中找出一个既有比喻又有拟人的句子写在下面。
(6)全文表达了作者赞美,
热爱的思想感情。
课文回顾
(1)你用,哺育。
你用,挽起。
你用,灌溉。
你用,推动。
(2) 金黄色石粉凝成的池边,像,将这些池子一个一个连接起来,围成各种好看的形状:有的,有的,有的,有的
,还有、、……
(3)篷顶上簌簌响的是什么?那是。
江面上片片粉红色的是什么?那是
……
(4)啊,雄关,它就是我们伟大民族的的见证人,它本身就是一个、
的英雄好汉。
诗词赏读。
天净沙 秋思
( 元) 马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯