精彩故事林。
“囊萤”的典故说的是晋朝的车胤(yìn)，“映雪”讲的是晋朝人孙康的故事。他们虽然家境贫寒生活艰苦，却能立志苦读，没有因为读书的条件差就停止学习。
车胤字武子，晋代南平(今湖北公安市)人，他的祖父车浚，三国时期作过东吴的会稽太守。因灾荒请求赈济百姓，被昏庸的吴主孙皓处死，此后车胤的家境就一贫如洗了。车胤立志苦读，太守王胡之曾对他的父亲车育说：“此儿当大兴卿门，可使专学”。因家中贫寒，晚上看书没钱点灯，他就捉些萤火虫放在纱布缝制的袋子里面，借着萤火虫发出的微弱灯光苦读。在他父亲的指导下，车胤终于成了一个很有学问的人，一生中做过吴兴太守、辅国将军、户部尚书等官职。
孙康，晋代京兆(今河南洛阳)人，晋秘书监孙盛的曾孙、长沙太守孙放之孙。孙康幼时酷爱读书，常常感到时间不够用。他想夜以继日地攻读，可此时家道中落，没钱买油点灯。一到天黑，便没有办法读书了。特别到了冬天，长夜漫漫，他有时辗转很久难以入睡。实在没有办法，只好白天多看书，晚上躺在床上默诵。一天夜里，他一觉醒来忽然发现从窗外透进几丝白光。开门一看，原来下了一场大雪，大地闪闪发光使他眼花缭乱。孙康心中一动，映着雪光可否读书呢?他急急忙忙跑回到屋里，拿出书来对着雪地的反光一看，果然字迹清楚，比昏黄的油灯要亮得多!整个冬天，孙康都夜以继日地苦读，从没有中断过。孙康砥砺求进，学有大成，终成晋时很有名望的学者，南朝宋景平年间官至尚书左丞相，封德阳县侯。
(1)这两个故事是三字经“如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍”里_____________和_____________的故事。
(2)从古人勤奋学习的故事中，你受到什么启发?
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习作百花园。(25分)
提示：你是否尝试过通过自己的努力给人以快乐？如：妈妈卧病在床，情绪压抑，你使她快乐起来；隔壁的爷爷孤身一人，非常寂寞，你帮他找到了生活的乐趣；好朋友之间发生了不愉快，经过你的努力，又和好如初……
要求：（1） 记叙自己给别人带来快乐的一次亲身经历，要把自己如何通过努力使别人得到快乐的过程写具体，注意通过人物的表情、行为、语言等，来表现内心情感的变化。
（2）题目自拟。450字左右。
习作小能手.
生活中,人与人之间需要相互关心、帮助.这次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情.习作要求:
写时注意人物的语言、动作、心理、活动等;要表达真情实感;题目自拟,字数不少于400字.
根据要求写句子。
例：许多年前的一个夏天，在一列南下的火车上，一位满脸稚气的男青年倚窗而坐。
(什么时候) (在哪里) (谁) (怎么样)
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照样子写句子。
一到植树节，我总要想起那鲜红透亮的樱桃，就像印在我们水乡孩子额上的小红点儿。
一到_________，我总要想起____________________________________
习作导航。(30分)
在生活中，我们经常能听到或看到一些爱心人士，他们为农民工子弟捐款，他们为白血病患者捐款，他们为寒门学子捐款……他们所做的善事表现出在和谐社会中，人们之间的相互关心、帮助。请你选取一件事写一写，写时注意人物的语言、动作、心理活动等，表达出真挚的情感，语句要通顺。