联系课文内容，将下列人物的特点，分别用四字词语或成语概括一下。
(1)伊丽莎白_________、_________ (2)柯尔比护士_________、_________
(3)修女玛丽_________、_________ (4)合唱队员_________、_________
本学期所学的日积月累中，我能按要求写出我最喜欢的句子。（3分)
（1）写出一个歇后语：
（2）写出一幅对联：
（3）写出一句你积累的名言或格言：
我能把下面的句子补充完整。
（1）水草肥美的地方鸟儿多，。
（2） ，五千仞岳上摩天。
（3） 有勇气的人，。
（4） 云山苍苍，江水泱泱，， 。
（5） ，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家和革命家。
笔下生辉
生活因为有了梦想而更精彩。有的同学梦想变成一只小鸟，有的同学梦想成为发明家，有的同学梦想成为音乐家……你的梦想是什么？请写出来我们一起分享吧。
（1）题目自拟。
（2）把梦想中生动、有趣的情景写清楚。
（3）书写工整，语句通顺，前后连贯，尽量不写错别字。
积累拓展运用
（1）此起彼伏（含反义词）：
（2）勤学早，白发方悔。《劝学》
（3）不积跬步，；不积小流，。
《荀子》
读一读，体会句子的特点，仿照例子写一写。
（1）工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得浑浊不堪，人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。（先写现象，再写感受。）
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（2）亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们，你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的食物。（前面写想法，后面作解释。）
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（3）裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。（把炮手与别的人对比，更突出了他的心情。）
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（4）“为什么要这样做？这么大的一个公园，我们来了，别人就不能来？这个规矩不能有！”彭总反身走出了公园。（先写彭总发怒时说的话，再写彭总发怒时的行为。）
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（5）奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”（前面写奶奶的动作，后面写奶奶说的话）
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（6）我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两个飘带，因为我长大想当海军。（前面描写“我”的风筝，后面写“我”的想法）
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（7）他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。（要写清材料、工具和做的过程）
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（8）它（陨石）沉默着，那么安静，是不是回忆着来时的旅程？（先观察石头，然后展开想象，提出问题。）
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（9）女生和男生一样聪明。（表达尊重与平等）
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（10）去年春天，______________________________________________
爷爷送我一粒种子，______________________________________________
种子在泥土里生根发芽，______________________________________________
我懂得了自然。______________________________________________
（11）我结识了多少朋友，______________________________________________
海的女儿、快乐王子、孙悟空…… ______________________________________________
我有多少尊敬的老师， ______________________________________________
鲁迅、冰心、爱迪生…… ______________________________________________
（12）你看那天上的白云， ______________________________________________
这就是大自然的语言： ______________________________________________
白云飘得高高， ______________________________________________
明天准时晴天。 ______________________________________________
（13）替雏鸟给妈妈写， ______________________________________________
让妈妈快回巢， ______________________________________________
天已经黄昏。______________________________________________