下列各句中的标点符号使用正确的一项是（ ）
| A．11岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；13岁，用他自己的话来说：“官升了一级”，给老张家放马了。 |
| B．动物的游戏行为成为行为研究中最有争议的领域。争议的焦点，是动物为什么要进行游戏？ |
| C．我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他污染了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是混蛋。 |
| D．这孩子看上去有十五、六岁的样子，本应该读书的他却早早地挑起生活的重担。 |
下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（）
| A．罪愆/敷衍孝悌/涕零饿莩/蜉蝣戛然而止/弃甲曳兵 |
| B．旋风/旋涡伺候/伺机创伤/创造不可估量/量体裁衣 |
| C．镣铐/瞭望猿猱/杂糅蜕变/兑现濒临绝境/捷报频传 |
| D．悼念/泥淖狙击/诅咒嫉恨/疾苦义愤填膺/真赝难辨 |
对下列句子的特殊句式分类划分正确的一组是（）
①道之所存，师之所存也。②句读之不知，惑之不解③青，取之于蓝而青于蓝
④非吾所谓传其道解其惑者也⑤不拘于时⑥甚矣，汝之不惠
⑦微斯人，吾谁与归⑧蚓无爪牙之利，筋骨之强⑨师不必贤于弟子
| A．①④/②⑦⑧/③⑤⑨/⑥ | B．①④/②⑦/③⑨/⑤/⑥/⑧ |
| C．①④⑥/②⑧/③⑨/⑤/⑦ | D．①④⑥/②⑧/③⑤/⑦/⑨ |
对下列加点词的意思解释不正确的一项是（）
| A．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之跟从并进而 |
| B．小学而大遗，吾未见其明也小的方面的学习 |
| C．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子不一定 |
| D．木直中绳，輮以为轮作为 |
对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）
| A．挥斥方遒强劲有力 无贵无贱无论 |
| B．声非加疾也洪亮 用心一也因为 |
| C．于其身也，则耻师焉，惑矣糊涂 功在不舍停止 |
| D．术业有专攻攻克 |
臂非加长也更加
选出下列对有关常识表述有误的一项（）
| A．词是唐朝兴起的一种新的文学样式，到了宋朝进入了词的全盛时期。词按照长短可以分为小令、中调和长调。词还可以称为曲子词、长短句、乐府等。 |
| B．荀子，春秋时期赵国人，儒家学派代表人物之一，他提出了“人性本恶”的思想，强调教育和礼法的作用，认为后天环境和教育可以改变人的本性，《劝学》就是一篇勉励人们学习的佳作。 |
| C．《获得教养的途径》的作者赫尔曼·黑塞，生于德国，后入瑞士籍，获1946年诺贝尔文学奖，作品有《彼得·卡门青》、《荒原狼》等。 |
| D．韩愈，字退之，唐代文学家，思想家。他是古文运动的倡导者，竭力主张“文以载道”，提出了“惟陈言之务去”“辞必己出”等口号。 |