阅读下列材料：
材料一：义和团民谣：“最恨和约，误国殃民。上行下效，民冤不伸。”…… “神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。兵法易，助学拳，要摈鬼子不费难。挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船。大法国，心胆寒，英吉、俄罗势萧然。”
材料二：7月中旬，八国联军攻陷天津。慈禧太后慌忙向外国求和。八国联军不予理睬，继续向北京进犯。8月中旬，攻入北京。慈禧太后带领光绪帝仓皇逃跑。在逃跑途中，慈禧太后命令清军斩杀义和团，并无耻地请求八国联军“助剿”。
请回答：
（1）材料一中的“和约”指的是什么？为什么说它是“误国殃民”？从材料中可以看出，当时义和团运动的主要斗争对象是什么?
（2）材料一中法、英、俄“心胆寒”“势萧然”的原因是什么？ 分析材料可以看出义和团运动的不足有哪些？
（3）八国联军中的八国指哪些国家？它们何时开始侵略中国？
（4）材料二反映了义和团失败的原因。从客观上看，义和团失败的原因是什么？
（5）八国联军入侵中国带来了什么后果？
在人类现代化的进程中，世界性大国发挥着重要作用，深刻影响着世界历史的进程。
材料一：英国的制度框架为经济增长提供了一个适宜的环境……英国建立了一个合适的制度，这个制度保证让社会……最大程度发挥创造力；18世纪60年代织布工哈格里夫斯发明了种称为“珍妮 机”的纺纱机，1785年后，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门使用。
（1）根据材料一，从政治、经济两方面概括英国成为世界大国的基本因素。
材料二：
图一图二
（2）图一中的人物被美国人称为“国父”，图二是19世纪60年代与之其名的总统，他们分别是谁？结合所学知识，说明他们对美国历史的发展共同的作用
材料三：1871年明治政府设立文部省，随后派人到欧美考察教育。考察团回国后，明治政府决定推行全民教育政策，逐渐在全国建立小学、中学、大学和工业、农业、商业等实业学校及师范学校、业余学校等，重点普及小学教育，搞好师范教育。创办东京大学，设立法、理、文、医等学部，成为当时输入近代科学，培养造就科学技术人员的中心。为学习欧美科技，还高薪聘请外籍教师。
明治政府各部门中，文部省经费开支最多，政府逐步加大对教育经费的拨款， 不惜重金建设学校。
——王斯德主编《初中历史教师用书》
（3）根据材料三，概述明治政府文化教育的主要措施。你认为这些措施对促进日本发展有什么作用？
（4）综上所述，大国崛起的历程，对我国社会主义建设有何启示？
从14世纪到19世纪40年代，人类逐渐步入近代社会。欧洲社会发生了翻天覆地的变化。世界近代史既是人类认识范围、活动范围、贸易范围不断扩大的历史，也是资本主义产生、确立和发展的历史。可以说，推动近代资本主义发展有三大杠杆，即政治革命、思想革命、科学革命。请回答
（1）列举一位开辟新航路的代表人物并简述其主要贡献。
（2）这一时期推动资本主义发展的政治革命、思想革命、科学革命有哪些？请各举一例。
（3）请根据表格中的示例完成表格内容。
14世纪到19世纪40年代的欧洲社会巨变
| 项目 |
|
| 社会制度 |
|
| 生产方式 |
|
| 思想观念 |
|
| 工厂动力 |
示例：从人力或水力变为蒸汽机 |
欣赏下列反映第二次世界大战历史的漫画:
漫画一《》漫画二《胜利》
回答问题:
（1）从漫画一中能获取什么历史信息？请为漫画一命名。
（2）列举漫画二中“烟斗”在第二次世界大战中的主要贡献两例。
（3）“雪茄+长烟嘴+烟斗”与“V”的寓意各指什么？
（4）二战中决定建立联合国的会议是什么？
（5）漫画一与漫画二中的最后结局给我们什么启示？
阅读下列材料：
材料一 法国启蒙运动的开拓者伏尔泰不仅很好地继承了本国16世纪人文主义的传统，而且，中国文化和英国文化也使他受益良多。他推崇中国儒家学说，对孔子尊崇有加。他说：“孔子只诉于道德，不宣传神”。……一句话，伏尔泰重视中国文化，完全是为了“为我所用”，借中国文化表达自己的启蒙思想。……伏尔泰还极力推崇英国的政治制度，说“英国是世界上抵抗君主达到节制君主权利的唯一的国家。”
——《重读伏尔泰》
材料二 法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。
——《旧制度与大革命(序言》
材料三 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史(以文明演进为线索)》
材料四 如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。
——《大国崛起》
请回答：
（1）据材料一结合所学知识，指出伏尔泰继承的“人文主义的传统”是哪场思想解放运动的核心？他是如何“借中国文化表达自己的启蒙思想”的？他所推崇的英国政治制度是什么？(3分)
（2）据材料二结合所学知识，说出法国革命、美国革命面对的“强大敌人”分别是什么？英国确立的政治制度代表了什么阶级的利益？(3分)
（3）据材料三结合所学知识，指出三国革命中“关于权利的诉求或人权的伸张”所颁布的法律性文件。(3分)
（4）据材料四结合所学知识，说明19世纪英国影响世界经济发展的革命是什么？在它和法国革命共同作用下，资本主义制度在世界范围扩展有哪些大事？(4分)
阅读材料：
材料一：全球化是在人类社会经济发展的推动下，把分散割据的世界连成一个相互联系的统一大市场的过程。……这个过程的初始阶段，即“地理大发现”的时代。
材料二：科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，使整个世界紧缩成一个“村落”。
图一图二图三
材料三：
美国苹果公司在中国代工公司的污染问题（表）
| 曝光企业 |
代工产品 |
曝光内容 |
| 武汉某有限公司 |
电子元器件 |
排放重金属污水，污染南太子湖 |
| 苏州某科技公司 |
触摸屏 |
排放刺激性气体，影响居民生活 |
请回答：
（1）材料一 “地理大发现”中发现“美洲”的航海家是谁？写出麦哲伦的贡献。
（2）材料二中图一所示交通工具的发明者是谁？图二所示交通工具以什么为动力？图三所示产品是哪一次科技革命的成果？
（3）依据材料二指出推动经济全球化的根本因素是什么？
（4）材料三反映了经济全球化给发展中国家带来了什么问题？
（5）从材料三来看，经济全球化是一柄双刃剑，你认为作为发展中国家的中国，应该如何应对？