(11分)仔细观察下面甲、乙、丙3种结构模式图，据图回答问题：
(1)将图甲细胞放入清水中，将会出现_______________现象，该过程中原生质层是指_______________________________________________(2分)。
(2)若图甲细胞为洋葱根尖分生区细胞，多画的结构有(用数字标号表示)________(2分)。
(3)已知乙细胞的分泌物是蛋白质类物质，该过程中不同细胞器的膜之间可相互转变，以“出芽”方式进行的是____________________(2分)。该分泌物除消化酶外，还可能是_______________________(2分)(至少写出2种)。
(4)人体感染图丙所示生物后免疫力低下并引发高烧、咳嗽等症状，请分析生物丙与甲、乙在结构上最主要区别是______________，丙与甲、乙共有的物质是____________。
根据右侧的碳循环示意图，回答下列问题：
（1）从微观上看,过程③主要是在细胞内进行的。
（2）碳从无机环境进入生物群落的主要途径①是，除此之外，某些特殊的生态系统中，还可通过进入生物群落。碳主要以形式从无机环境进入生物群落。
（3）参与过程④的生物它们与同区域的动植物共同构成了
（4）碳循环的进行伴随着能量的流动，但由于生物体不能在代谢中利用，因而能量流动具有（2分）的特点。若图中②的种群及相互间关系如图所示，设E种群的含碳量为5.8ⅹ109kg，B种群的含碳量为1.3ⅹ108 kg，则A种群的含碳量至少是。
如图为一定时间内森林生态系统中几个种群数量变化曲线。请分析回答：
（1）请分析图中甲、乙、丙的关系，在图中合适的位置画出植物的数量变化曲线。
（2）根据曲线写出各种群构成的食物链________。
（3）如果该生态系统中有两种昆虫，则植食性昆虫可能是____，肉食性昆虫可能是_______，食虫鸟类可能是_________。
(4)种群丙繁殖速度最快是图中哪一点？___。繁殖速度在AB段受限的原因是：__________。
(5)种群丙在A、B、C、D四个时期中种内斗争最激烈的是_______期。
为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。回答下列问题：
（1）各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组；乙组；丙组；丁组。
（2）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明。
（3）比较乙组和丙组的预期结果，能够说明。
（4）比较丙组和丁组的预期结果，能够说明。
（5）顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是。
下图为机体神经调节和体液调节有关内容，请据图分析回答：
（1）图甲中若⑦表示促甲状腺激素，对⑦的分泌具有调节作用的激素是（写全得2分）
（2）在过度紧张时体内哪些激素的含量会上升 （至少写2种2分）
（3）图甲表明内环境稳态的维持是共同作用的结果
（4）下丘脑可通过有关神经的作用参与血糖的调节。若乙图为调节过程中部分结构示意图，则图中涉及个神经元，这些细胞所处的内环境为。已知图中细胞受到刺激后释放的化学递质均为兴奋性递质，若图中b处受到足够强度的刺激，则除b处以外，图中可能发生兴奋的部位有（选填图中字母）
(5)免疫系统具有__________________、____________、____________等功能。
下图是光合作用过程图解，请据图回答下列问题： 
（1）图中H过程表示阶段，在叶绿体的上进行，此过程将光能转变成能储存在中。
（2）I过程表示阶段，在叶绿体的中进行。
（3）图中B是，来自反应物中的。