阅读下面三则材料,完成后面问题。
【A】《时间都去哪儿了》(歌词)
门前老树长新芽/院儿里枯木又开花/半生存了好多话/藏进了满头白发
记忆中的小脚丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把爱交给她/只为那一声爸妈
时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了/生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了
时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱纹了
【B】人一生的时间表
(以平均年龄72岁计算)
项目 |
吃饭、睡觉 |
学习、工作 |
娱乐休闲 |
交通 |
做家务 |
其它 |
年限 |
29年 |
18年 |
12年 |
6年 |
6年 |
1年 |
占比 |
40.3% |
25% |
16.7% |
8.3% |
8.3% |
1.4% |
(根据新浪网材料整理)
【C】
①为什么年龄越大感觉时间过得越快?科学家从三个方面解释了这种现象?
②首先从人的生理变化上来解释。随着年龄的增长,体内的生物钟变慢了。科学家曾做过一个实验:他们从路边随机找一些年轻人和老人,让他们估测一分钟有多长。结果是:年轻人估测的时间比较快,通常还没有到一分钟,他们就认为已经到一分钟了:而年长的人,他们通常过了一分钟,才觉得这是一分钟的时长。对年长的人来讲,时间就这么“漏”掉了。在衰老的进程中,人体内的某种节律在变慢,而客观的时间没有变慢,就会感觉时间过得快了。
③第二个原因与新鲜感能刺激大脑记忆有关。每个人可能都会有这样的经历:当我们新去一个地方时,去的路总是显得很长,回来时似乎要短得多。原因是,去时走这段路对你来讲是崭新的经历,你所看到的景色都是新鲜的,你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆,就会感觉时间过得很慢,路似乎路很长。而回来是,这些景象不再是第一次体验,一切变得熟悉,大脑需要处理的事物也变少了,时间似乎过得就快了,路也似乎短了许多。
④人生也是一样,随着年龄的增长,外界的事物已经少了一些新鲜感,更多的只是一种单调的重复刺激。丰富的经验是精神对于生活中的信息处理得极为快速,渐渐进入了“适应性”的状态。这不但削弱了对时间流逝的感知,同时保留的记忆也信息不全,因而显得一天不经意间就过去了。
⑤第三个原因则可以用“相对论”来解释:一个五岁的孩童,他会感觉过去的一年很长很长,这是因为过去的一年占他生命总过程的20%;一个20岁的青年,过去的一年只占他生命的5%;而对于一个50岁的中年人,过去的一年仅仅是他生命过程的2%。人越老,几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小,同漫漫人生相比,就会觉得这些微不足道的时间过起来就会觉得很快。
(有删改)围绕“时间去哪儿了”,三则材料表达的主要内容各是什么?请逐一概括。
指出材料C第⑤段运用了哪些说明方法,并分析其作用。
比较材料A与材料C画线句主要表达方式及效果的不同。
请结合材料A与材料B,联系生活实际,分别谈谈你得到的启示。
阅读下面的文字,完成题目。
自从有了网络以后,谐音字、别字史无前例般地被广泛使用起来。电脑的超强纠错功能也无法阻止“错别字”的泛滥。如把“吃”写作“次”,“没有”写成“木有”,“什么”写成“神马”,“我喜欢你这样子的人”成为令人目瞪口呆的“偶稀饭你酱紫的银”等。一位报纸娱乐部的主任说:“现在看到版上有错别字都不敢改,一改,年轻人就说:你迂腐了,这是网络用语。”对这些网络用语,有人认为是调侃口吻,有幽默感,同时可以丰富我们的语言,无可厚非;有人则认为这损害了汉语的严肃性,应该禁止。
对此,你怎么看?请谈谈你的看法。要求:观点明确,有简要分析,字数100字左右。
阅读下面的文字,完成题目
曾经,父母叮嘱孩子的口头禅是:“慢慢走,小心跌跤!”“慢慢吃,小心噎着!”现在,孩子听到最多的是:“快点吃饭!”“快点做作业!”“快点弹琴,快点睡觉!”甚至是:“快点玩!”
面对父母的转变,请你发表看法,并作简要分析,不少于100字。
综合性学习
我市某中学正在开展科技活动周活动,意在培养学生们的动手能力和创新能力。请你参与到这次活动中来。请你根据下面的三则材料,分别探究主要信息。
【材料一】在新课程改革以及课堂教学“生活教育模式”积极推进的背景下,为进一步以活动为载体,促进学生创新思维发展、动手能力提高以及教学与生活相结合,举办的为期一周的科技周活动取得圆满成功。
【材料二】12月12日至13日,信息中心为全校学生开展了科技讲座,并对本次科技周活动项目进行了详细的解读;12月15日全天,组织了初一年级住读生代表参观了重庆科技馆;12月21日,邀请重庆科技馆科技大篷车进校园;12月17-20日,进行了包括纸桥承重、金点子创意、限制小制作、电脑绘画、电脑动画、微电影制作、网页制作等竞赛活动;12月22日,为周末留校的学生播放科技电影。本次活动周活动生动有趣、内容丰富。许多创意独特、制作精美、思想独创的作品,受到了观展领导和师生的一致好评。学校要编一期以科技活动为主题的校报,请你拟出3个与主题相关的报刊栏目。
为了加强科技活动的宣传,拟为同学们编写一段“三字经”,以便大家传诵。请你续写。要求:念着顺口,读着有味。
爱科学,勤动手;求创新,不畏难;,;,;,。
根据划线句子仿写。
学会宽容,宽容是呑吐日月的海洋,是接受阳光暴雨的天空,是,宽容是吹开闭关保守的春风,是。拥有宽容,我们的人生会因此更加幸福。
专题与语文实践活动。
学习“鸟”的专题之后,语文老师准备上一节语文活动课,主题是“走进鸟世界,感受鸟文化”,在这项活动中,你会担当不同角色。活动一:你是语文课代表。老师让你策划这节课,你准备课上安排哪些活动?(至少两个内容)
活动二:你是主持人。请你拟写开场白。
活动三:你是欣赏者。下面是《诗经 燕燕》中的一章,说说诗中“燕”这一意象的内涵。
燕燕于飞,差池其羽。之子于归(指女子出嫁),远送于野。瞻望弗及,泣涕如雨。