下表是探究落叶在土壤微生物的作用下是否发生腐烂（分解）的设计思路：
组别 对照组 实验组
处理情况 不做处理的带落叶的土壤 处理过的带落叶的土壤
将等量的带落叶的土壤，用带有编号的相同塑料袋分别包扎好，并埋在5cm深的土壤中
请回答下列问题：
（1）对实验组土壤应该进行 灭菌 处理，尽可能排除 土壤微生物 的作用．
（2）探究土壤微生物中是否含有分解纤维素的细菌的实验过程中，应将土壤浸出液接种在以 纤维素粉 为唯一碳源的培养基上，这样的培养基属于 选择 培养基．
（3）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方式有两种，即 平板划线法 和 稀释涂布平板法 ．并用 刚果红 （试剂）加以鉴别．当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生 透明圈 来筛选纤维素分解菌．
(5分)根据下列化合物的结构，分析回答下面的问题。
(1)该化合物名称为________，含有________个肽键。肽键的结构式为________________。
(2)该化合物的R基为________(用序号表示) 。
(3)该化合物含有________个氨基。
请分析下表，回答有关实验的问题。
| 组 别 |
材料 |
实 验 条 件 |
观察内容 |
| A |
浸泡过的花生种子 |
苏丹Ⅳ染液、50%酒精溶液 |
细胞中着色的小颗粒 |
| B |
苹果 |
斐林试剂 |
还原糖检测和鉴定 |
| C |
鸡蛋 |
试剂 |
蛋白质检测和鉴定 |
| D |
哺乳动物成熟红细胞 |
蒸馏水 |
细胞吸水涨破 |
（1）A组实验中所用酒精的作用是。
（2）B组实验中，应观察到的实验现象是。在该组实验中，选择甘蔗为生物材料，实验过程和方法规范，但没有观察到相应的颜色变化，原因可能是。
（3）C组实验中，选用的试剂是,该试剂使用过程中有哪些注意点？
。
（4）F组的实验材料若用来提取细胞膜，选用哺乳动物成熟红细胞的好处是。
（5）上述A到D组实验中需要水浴加热的是 。（填组别）
如图表示的是细胞中含有的四种有机物的结构与功能。请据图回答：
（1）组成物质A的共同的化学元素有__________，若n个A物质组成m条链，组成某种物质E，该物质E至少含有氧原子的个数是。
（2）图中的F主要为__________，这时B是__________。
（3）图中G在植物体内主要是__________________。
（4）由C构成的植物细胞内的结构物质是__________。
请完善下列探究实验并回答相关问题。
实验材料：酵母菌、洁净的试管、滴管、高压灭菌过的5%葡萄糖溶液、显微镜、血球计数板等必需材料和仪器。（实验时间为一周）
（1）提出问题：酵母菌种群数量是怎样随时间变化的？
（2）作出假设：。
（3）实验步骤：
①在试管中加入5%葡萄糖溶液10mL，接种少量的酵母菌，置于适宜条件下培养七天。
②每天取样，用血球计数板测定酵母菌种群数量变化情况，并记录数据。
实验结果：根据实验结果，得出如下模型。
（5）结果分析：
该酵母种群的K值约是，从第6天后种群的数量开始下降，其原因是：。
（6）问题探讨：
①下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作不正确的是_____________
A．培养用具及培养液都经过严格的灭菌处理
B．培养期间，每天定时取样计数
C．用吸管直接从静置一段时间后的培养液中取样
D．要获得较为准确的数值，减少误差，应多次记数，求平均值
②在计数时，按以下顺序操作（填字母），稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在显微镜的载物台上计数。
A．吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘
B．盖玻片盖放在计数室上
C．多余培养液用滤纸吸去
(6分)食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的．假如在某温带草原上存在如图所示的食物网．请分析回答： 
(1) 该生态系统的成分中，草、猫头鹰分别属于_______________________________．
(2) 该食物网的各种生物中，占有能量最多的是_______,其能量流动的特点是
_______。
(3) 在生态系统的物质循环中，碳元素以_______形式在生物群落与无机环境中进行循环，各种生物通过作用使碳元素回到无机环境中。
（4）该生态系统中物质循环与能量流动之间的关系是____________________________