课外提优
动物的秩序
我们通常用“一窝蜂”来形容乱糟糟的场面。可是实验发现，蜂类并不是乱拥乱挤的昆虫，反倒是井然有序的。
有人用玻璃做成一个盒子套在蜂巢的外面，这样人可以清楚地看到黄蜂进出蜂巢的情况。结果发现，黄蜂们虽然进进出出，飞得很忙，但很有秩序，从未发生冲撞，并且它们“严格遵守交通规则”，一律靠左行。后来实验者把盒子里的通道缩小，只可容两只空身的黄蜂进出，可是黄蜂们还是不乱。那些空身的黄蜂会主动地把地方让给叼食的黄蜂，而出去的黄蜂却爬到通道的竖壁上，用以节省空间。
除了黄蜂，其他动物之间也有这种“知礼谦让”的习惯。例如草原上有一种白尾鹫，专门吞食动物尸体，打扫别的动物的残渣剩物。这些鹫在吃食时也长幼有序，并不是一哄而上。先是老鹫吃，老鹫吃完自动退出当警卫，其他鹫再分吃。要是有幼鹫在巢，鹫妈妈回去会把吃下的肉吐出来喂养孩子。成群的河马也是有秩序生活的，如果你仔细观察，会发现河马群的每个成员都有各自适应的位置。雌河马和小河马在中心活动，年长的雄河马在外围活动，而更年轻点的雄河马在较远的地方充当保卫者。
（1） 联系上下文，理解下列词语的意思。
①一哄而上：___________________________________
②井然有序：_______________________________________
（2） 细心追究起来，用“一窝蜂”形容乱糟糟的场面是否恰当？为什么？
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（3）你还知道哪些这种动物之间也有“知礼谦让”的习惯？简单介绍一下吧！
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（4） 读了《动物的秩序》一文，你对人类很多时候的“你拥我挤”场面，有什么感想呢？你要对人类说点什么？
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阅读乐园。
魏国有一个射箭能手名叫更赢。一天，他和魏王一起欣赏秋天的景色。正好有一只雁从远方飞来。更赢对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，就能把这只鸟射下来！”魏王不信，以为他在说笑话。更赢等大雁飞近，右手紧紧地綳住弓弦，然后突然松手，只听得“咚”的一声，那只大雁往上一冲，拍了两下翅膀，便从空中掉下来了。
魏王连声称赞，问更赢：“先生的箭法怎么能这样高超呢？
更赢说：“这只大雁飞得很慢，叫声又很悲惨。飞得慢是因为它受过伤，叫声悲惨是因为它失去了同伴。因为它受伤时的紧张情绪还没有消失，所以听到弓弦响，以为飞箭又来了，就拚命往高处飞。它一使劲，伤口裂开，怎能不掉下来呢？”用
画出短文中的一组关联词。最后一段话是 说的，共有 句话。
大雁“飞得很慢”是更赢 的；“叫声很悲惨”是更赢 的；“受过伤”和“失去了同伴”是更赢 的。
阅读短文，回答问题。
一个寒冷的下午，我很晚回家，独自一个人吃“午”餐。
小女儿已经吃过了，但看见我吃，小女快乐地凑在我身边，要我夹一块豆腐给她。
“啊！”她高兴地叫了起来，“妈妈，你的筷子好温暖啊！”
我愣了一下，才想起也许因为冷，菜都炖得滚烫的，筷子也就暖和（huo he）了。但对一双简单的筷子的温度竟表示这样由衷的愉快，这样惊天动地的欢呼，却是我所不曾体会的。
世人只会赞美佳酿，赞美丰盛的筵（yàn yán）席，赞美那是以称为伟大的东西，但一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度，在一个寒冷的下午。我们曾经错过多少美好的事物！我们使自己失去了多少惊讶的欢乐！我们是被聪明弄得愚钝了。给短文加一个题目。
在短文中找出两对意思相反的词写在括号里。
（ ）--（ ） （ ）--（ ）划去短文括号中不正确的读音。
用“——”画出作者的感受。
阅读小木屋（阅读选文，回答问题）
《谈读书》节选
读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。理解文章，填空。
读书使人（ ），讨论使人（ ），笔记使人（ ）。
读史使人（），读诗使人（），数学使人（），科学使人（），伦理学使人（），逻辑修辞之学使人（）。作者谈了很多种读书的方法，本文的中心思想是？
你还知道哪些关于读书的名言警句吗？写出来。
阅读小木屋（阅读寓言，回答问题）
画蛇添足
楚国有个人搞祭祀活动。祭祀完了以后，取出一壶酒来赏给门人们喝。
门人们见只有一壶酒，觉得不够喝，就约定在地上画设，谁先把蛇画好，这壶酒就归谁喝。
于是，大家找来树枝和瓦片，飞快地在地上画了起来。
有个人先画好了蛇，端起酒来正准备喝，发现别人都还没有画好，就一手端着酒壶，一手又接着画，并且一边画一边得意洋洋地说："我还可以给蛇添几只脚呢！
还没等他把蛇的脚画好，另一个人已把蛇画好了，他夺过酒壶说："蛇本来没有脚，你怎么能给它画脚呢？说完，他仰起脖子，"咕嘟咕嘟"地把酒喝光了。这个故事告诉我们什么道理？
把下面的成语补充完整。
画（）点睛画（）类犬
阅读短文，回答问题。
两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。
一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看他走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。
英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。
犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息
两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。
两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不可理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了？”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”
英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。解释下列词语的意思。
鄙夷：
感慨： 对待一分钱，英国青年和犹太青年有什么不同？
你觉得英国青年没有成为老板的原因是什么？