计算:600÷6= 400÷8= 0÷9= 180÷9=4200÷7= 560÷8= 8000÷2= 500÷5=1500÷5= 204÷2= 1200÷4= 2004÷4=
判断两种量是不是成比例,成什么比例,并说明理由. 图上距离一定,实际距离与比例尺.
判断两种量是不是成比例,成什么比例,并说明理由. 订阅《扬子晚报》,订的份数与总价.
判断题中的两种量是不是成比例,成什么比例,并说明理由. 如果8÷a=b,那么a 和 b .
六(1)班同学做操,每排站的人数与排数.
判断变化的量是否成正比例,说明理由. 功效一定,工作总量和时间.
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