游客
题文

课外阅读
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。
我爱家乡的银梨。
(1)从短文中找出合适的词语填在括号内。
(       )的细雨     (        )的露珠
(       )的绿叶    (      )的海洋
(2) 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。
① 形状:                            
②颜色:开始呈____________ 后来 ____________。
(3)用“——”画出一个比喻句。
(4)短文是按时间顺序来写银梨的,表明时间的词语有:阳春三月、_______、 ____________。
(5)给短文加上一个合适的题目,填在文前的“——”上。
(6)从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面,并造句。
                                                                                 
                                                                   

科目 语文   题型 现代文阅读   难度 较难
知识点: 说明方法
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相关试题

阅读短文,回答问题。
周恩来小时候的故事
周恩来十二三岁的时候,在沈阳东关模范学校读书。上课时,他认真听讲,认真完成作业。下课后,他特别注意课外阅读,以弥补课堂上的不足。有一天,学校的魏校长把学生召集在一起,问大家:“读书为什么?”有的同学回答:“能发财致富。”魏校长问周恩来:“你呢?为什么读书?”周恩来站起来,(响亮轻声想了想)回答:“为中华之崛起而读书。”周恩来从(那哪拿)时起,已立下了“为中华之崛起而读书”的(高大伟大宏伟)志向。教他历史的高老师知道后,非常赞赏,就亲切地对周恩来说:“我们灾难深重(chóng zhòng)的国家多么需要革新图强(qiáng qiǎng)的人啊!”为了鼓励周恩来不断进步,高老师赠给他“翔宇”的名字,还说:“一个有志于革命救国的少年,应该像扶摇直上的大鹏鸟,永远翱翔于宇宙之中。”
(1)在括号中正确的拼音、词语上画“√”。
(2)找近义词。
赞赏( )鼓励( )翱翔( )
(3)“为中华之崛起而读书”这句话是什么意思?
______________________________________________________________
(4)本文从哪几个方面描写了小时候的周恩来,反映了周恩来怎样的品质?
______________________________________________________________

阅读课文片段,回答问题。
董存瑞看看四周,这座桥有一人多高,两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢?他想把炸药包放到河沿上,试了两次,都滑了下来。要是把炸药包放在河床上,又炸不毁暗堡。就在这时候,嘹亮的冲锋号响了,惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟,闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:“同志们,为了新中国,冲啊!”
(1)“万分紧急的关头”指的是______________________________
(2)董存瑞冲到桥下时,遇到了哪些困难?
______________________________________________________________
(3)这时,董存瑞抬头眺望远方,请你想象一下他仿佛看到了什么?
______________________________________________________________
(4)用“_______”画出文中两个描写董存瑞的比喻句。其中第一个比喻句表现了董存瑞____________________________________,第二个比喻句刻画了董存瑞_______________________________________________________。
(5)你怎样理解董存瑞牺牲前的呼喊:“同志们,为了新中国,冲啊!”之名话?
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阅读短文,回答问题。
小书屋
北门路南端,有一个小巧玲珑的书屋,被挤在两座高大的楼房之间。
小书屋门前,摆着几张临时搭起的书架,上面挨挨挤挤地摆满各种书刊:有适合少年儿童阅读的,有适合青年人阅读的,也有适合中老年人阅读的。小书屋的主人态度很好,不仅做到百问不厌,百拿不厌,而且还能根据顾客的年龄、性别、职业特点,主动介绍你所喜爱的精神食粮。
小书屋室内,有一个柜台,分上下两层,都密密麻麻地摆满各种各样的书刊。四周的墙壁上,从上到下也用铁丝和绳子挂了四行书刊,就连两扇打开的小门上,店主人也没让它空闲着。不管是清晨,还是傍晚;不管是酷暑,还是严冬,只要你来到这个小书屋,都可以随意选择你所喜爱的书刊,让你满意而归。
这个小书屋,没有宽阔的门面,也没有漂亮的室内装饰,却有着许许多多的书刊、热情和蔼的笑容、亲切温柔的话语。这一切,给人们带来了春天般的温暖。它,像一叶小舟,载着人们遨游知识的海洋。
(1)找出文中的两对反义词。
( )——( ) ( )——( )
(2)文中画“_______”的句子把_______________比作_______________。
(3)作者是按从________到________的顺序观察小书屋的。
(4)这个小书屋的三个特点:一是______________________________;二是______________________________;三是______________________________。
(5)用恰当的关联词,把下面两句话连起来。
①小书屋有许许多多的书刊。
②主人态度和蔼,热情周到。
______________________________________________________________

阅读短文,回答问题。
学会看书
英国诗人柯勒律治把读者分为四类:
一、好比计时的沙漏,读书像漏沙,注进去,漏出来,到头来一点痕迹也没留下;
二、好比海绵,什么都吸收,挤一挤,流出来的东西原封不动,甚至还脏了些;
三、像滤豆浆的布袋,豆浆都流了,留下来的只有豆渣;
四、像宝石矿床里的矿工,把矿渣甩一旁,只捡些纯净的宝石。
不用说,你们也会明白,我们应该像矿工那样,把书上有用的东西储存在自己脑海里。
(1)文中讲到的四种读书方法,主要用了哪种修辞手法?这样写有什么好处?
______________________________________________________________
(2)下面是对四种读书方法的理解,在正确的意思后面画“√”。
①“第一种”意思是:A.读书要随意,不可强求;B.读书不专心,什么也没学到。 ( )
②“第二种”意思是:A.读书不动脑、不分析,没有消化吸收变成自己的东西;B.读书要多记,不能有误差。 ( )
③“第三种”意思是:A.读书不分好坏,把好的丢了,学了书中坏的东西;B.读书要善于处理信息。 ( )
④“第四种”意思是:A.读书要取其精华,分类处理信息;B.读书要取其精华,要丢掉那些没有价值的东西。( )
(3)四种方法中,哪几种是对的,哪几种是错的?
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小站歌声
修祥明
子夜时分,山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台,像触电般浑身颤抖起来。
她本想在夜深人静时悄悄离开山村,没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。
站牌下,放着一篓子山核桃,篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。
三天前,她去了趟县城。回到山村,她对孩子们说,要去和千里之外的男朋友举行婚礼,婚后,她就在那边定居了。
孩子们舍不得她,却没张口将她挽留,只将一串串难舍难离的泪水洒下。
远处传来列车的长鸣。
四十多个孩子含着泪水,像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样,悲凄地立着。
班长说:“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”
歌声在夜空中响起:“有过多少往事/仿佛就在昨天/有过多少朋友/仿佛还在身边/也曾心意沉沉/相逢是苦是甜/如今举杯祝愿/好人一生平安。”
这歌声低沉悲哀。这是孩子们真诚的祝福。
列车徐徐地向前开动着,孩子们像一阵旋风一样随风跑着,唱着……
好人一生平安。
歌声像让泪水滤过似的。
车上的苗老师失声痛哭起来。
孩子们怎会知道,她不是去结婚。三天前,她去县城体检,被查出患了白血病,在人生的旅途上,她只有半年时间了。
(1)判断下列句子,是比喻句的在( )里画“√”。
①四十多个孩子含着泪水,像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样。( )
②歌声像让泪水滤过似的。( )
③孩子们像一阵旋风一样随风跑着。( )
④她好像在哪儿见过似的。( )
(2)苗兰老师来到站台,为什么像触电般浑身颤抖起来?
(3)苗兰老师离开乡村小学的真正原因是什么?
(4)“车上的苗老师失声痛哭起来”的原因是( )。

A.病痛正折磨着她,她很疼痛。
B.因为她为没有告诉孩子们事情的真相而悲伤。
C.因为她要永远告别那些可爱的孩子们而无比痛苦。
D.孩子们的热情感动了她。

(5)“小站的歌声”其含义是什么?
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