直接写得数.48÷6= 160×5= 90×4= 600÷6=480÷2= 34×2= 360÷3= 700×5=90÷3= 3×230= 630÷6= 90×8=220×4= 24×4= 270÷9= 300÷6=
六(1)班同学做操,每排站的人数与排数.
判断变化的量是否成正比例,说明理由. 功效一定,工作总量和时间.
判断变化的量是否成正比例,说明理由. 路程一定,已走的路和剩下的路.
小明的年龄和爸爸的年龄.(两种量是不是成比例,成什么比例,并说明理由)
甲、乙两地的路程一定,骑自行车从甲地到乙地的时间和速度. .
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