阅读下列材料，回答问题。
材料一 人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。
材料二 
独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……
材料三 革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。——均摘编自《图说天下》
（1）材料一中“查理的断首”发生在哪场革命中？革命的成果是通过《权利法案》得到保障的，颁布《权利法案》的目的及意义在哪？
（2）材料二中涉及“美利坚”哪次革命战争？颁布了什么法律文献？这是一场什么性质的革命战争？
（3）材料三中“革命的烈焰”出现在哪个国家？请举出该国当时颁布的法律文献一例。她与前两部法律文献相比，其突出特点表现在哪里？
（4）上述材料中，三个国家人民共同的追求是什么？
阅读材料，回答问题：
材料一： 封建亲戚，以藩屏周。
——《左传》
材料二：国之大事，在祀与戎。
——《左传》
材料三：天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。
——《墨子》
请根据材料回答：
（1）材料一反映西周实行什么制度？
（2）材料二反映了西周统治者采取哪些措施来巩固统治？
（3）材料三中惨遭杀殉的是什么人？从中得到哪些认识？
阅读下列材料：
子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
——《论语》
请回答：
（1）“管仲相桓公”发生在什么时期？哪一个诸侯国？
（2）桓公能够“霸诸侯，一匡天下”的最重要原因是什么？
（3）什么事件表明了桓公成为中原霸主？
科技革命改变了人类的生活，我们在享受科技成果的同时，也承受着它带来的负面影响。阅读材料，回答问题。
材料一那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕的烟雾；庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。
——摘自吴于廑、齐世荣《世界现代史》
（1）据材料一并所学知识指出人类进入了什么“新的时代”？在“新的时代”里，人们可以乘坐哪两种新式交通工具？
材料二 我们的时代充满了创造性的发明……我们使用电能把人类从繁重的体力劳动中解放出来。我们能横渡大洋，我们学会了飞行，甚至通过电波，我们能轻松地把消息传递到世界的每一个角落。……而生活在不同国家的人们，总是过一段时间就要互相杀戮……
——摘自1938年爱因斯坦致纽约世博会的信
（2）据材料二指出，这些“创造性的发明”出现在什么期间？爱因斯坦认为“创造性的发明”对我们的生活产生了怎样的影响？
材料三第三次科技革命不仅使矛盾重重的资本主义世界绝路逢生，而且使资本积累规模迅速扩大，劳动生产率迅速提高，也使居民消费水平迅速增长，导致了社会、政治、经济、文化等一系列重大变革。
——摘自吴于廑、齐世荣《世界现代史》
（3）据材料三并所学知识，概括第三次科技革命的作用。并指出第三次科技革命的核心是什么？
改革和创新，是一个永恒的话题，它与我们的生活也密切相关。阅读材料，回答问题。
材料一集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。
——《史记》
（1）材料一反映了战国时期哪一变法的内容？结合所学知识指出这一变法最终催生了什么制度？
材料二本世纪(指20世纪)有两位伟大的改革家：一位是罗斯福，在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是邓小平，在一定程度上。
——历史学家黄安年
（2）据材料二，结合所学知识指出罗斯福“挽救国家”的新政主要有什么特点？邓小平为“挽救现代社会主义国家”而选择了一条什么样的道路？
材料三我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里，按共产主义原则调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
——－列宁
（3）据材料三和所学知识，列宁为了纠“错”实行了什么政策？其主要内容是什么？
政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动实用。阅读材料，回答问题。
材料一从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存。可是他统一中国的功绩并不因之而湮灭。不出10年之内一个新朝代继之勃兴。
——摘自黄仁宇的《中国大历史》
（1）据材料一并结合所学知识提出，秦始皇为巩固统一在地方上实行怎样的制度？材料一中的“一个新朝代”是指哪个朝代？
材料二如必谓中国的科举制度是一种愚民政策，由一二皇帝的私意所造成，这更不合理……若谓此乃皇帝欺骗民众，而且凭此欺骗，便能专制几百年，古今中外，绝无此理……凭实事讲，科举制度显然在开放政权，这始是科举制度之内在意义与精神生命。
——摘自钱穆的《中国历代政治得失》
（2）材料二主要批驳了哪两种观点？钱穆先生认为科举制度的内在意义和精神生命是什么？
材料三其次我们要讲及八股文。这是明代考试制度里最坏的一件事。从明代下半期到清代末年三四百年间，八股文考试真是中国历史上最断丧人才的。
——摘自钱穆的《中国历代政治得失》
（3）据材料三回答，你认为钱穆先生说八股文是“明代考试制度里最坏的一件事”的原因是什么？八股文之所以成为“明代考试制度里最坏的一件事”，主要是因为考试的内容局限在哪一范围内？