拼音小关卡。
（1）我一不小心cǎi dào（ ）了一块西瓜皮，差点diē dǎo（ ）。
（2）我们家对门的lín jū（ ）张伯伯xìng gé（ ）非常倔强， rèn píng（ ）别人怎么劝，他也不听。
（3）中午我们在cān tīng（ ）吃饭，妈妈还买了我爱喝的yǐn liào（ ）。
写出下列故事或成语中的主角。（5分)
⑴画龙点睛：；⑵人木三分：；
⑶响遏行云：；⑷胸有成竹：；
⑸大公无私：；⑹投鞭断流：；
⑺破釜沉舟：；⑻三打白骨精：；
⑼七擒孟获：；⑽进贾府：；
将恰当的关联词语填在括号里。
（）我们是为人民服务的，（）我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。
根据课文内容填空。
⑴大自然是神奇的：面对大雪懂得先弯曲再反弹；幽香与纯洁的有着无比旺盛的生命力；虽不是名贵的花，也不是美丽的花，却是韧性十足，能引起人们许多的幻想。
⑵在学习中我们积累了不少的古诗词：“，。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这首诗的作者是（）。作者在诗中表达了（）的思想感情。
这种感情着重通过（）、（）、（）等词语表达出来。
⑶孔子凝望着泗水的绿波，（）地说水奔流不息，是（），它好像（）。水没有一定的形状,或方或长，流必向下，（），它好像（）。由此看来，水真是（）啊! ”（选自课文《游春》）
在下面的括号里填上用“参”、“心”字组成词语，不能重复。
⑴这次（）考试的学生水平（ ）。听说很多学生家长对这次考试相当重视，考前就给孩子吃了很多补品，（）、核桃、燕窝等名贵补品不胜枚举。
⑵莫泊桑（ ）拜福楼拜为师。当他（ ）向老师请教时，莫泊桑（ ）地听着，把老师的话牢牢记在（ ）。以后，他仔细观察，（）揣摩，积累了许多写作素材，终于写出了不少有世界影响的名著。
积累与应用。
⑴在《天游峰的扫路人》中我们认识了的扫路人；从《山谷中的谜底》中我们受到的启示是这个启示可以用成语来替代；
⑵良药苦口利于病，。
⑶要敢于同坏人坏事坏风气做斗争，于谦的“，”就是最好的写照。
⑷我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团；但是香气却毫不，浓浓地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，，，可以引起我许多幻想。