阅读下面一段文字，简要说明作者通过什么描写手法来表现淘金者怎样的个性特点。(不超过 40个字。)(5分)
（他——淘金者，端详着狼咬剩的野兽骨头。）难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗？呃？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。只有活着才是痛苦。死并没有什么难过。
死就等于睡觉。它意味着结束，休息。那么，为什么他不甘心死呢？
他知道他连半英里路也爬不了了。不过，他仍然要活下去。……尽管奄奄一息，他还是不情愿死。也许，这种想法完全是发疯，不过，就是到了死神的铁掌里，他仍然要反抗它，不肯死！
（选自杰克•伦敦《热爱生命》）
仿写
依照下面的句子，在横线上续写两个句子，要求内容、句式和修辞手法与前面保持一致。
我微笑地走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以崎岖，我就是一条欢乐奔的小溪； ， ； ， 。
阅读下面文字，分条列举在航天飞行时航天员面临的挑战。（每点不超过6个字）。
载人航天是高风险的事业，它要求航天员必须具备办事果断、处变不惊的心理素质。航天飞行所处的特殊环境对航天员的生理冲击特别大，不是一般人能忍受的。再者，航天员在太空所处空间狭小，身体活动受到限制，说话也不能随便。说什么，什么时间说，都有限制，所以这种信息交流的限制，也要求航天员能忍受孤独。
①
②
③
仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。
示例：你看那船，不是随波逐流，而是高扬风帆在狂风暴雨中奋勇搏击；
你看那鹰，不是畏惧困难，而是张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。
根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。
要求：① 简要说明漫画主要内容；② 点明漫画寓意；
（1）说明内容： 。（30—40字）
（2）点明寓意： 。（30—40字）
仿照例句，再写两个句子。要求：所写句子与给定的句子构成排比句，表达的内容与对“生命”的假设有关联。
例：假如生命是梅，不要惧怕寒冷，要坚毅地怒放在冰天雪地中，向世界展示傲然的风骨。
（1）____ 。
（2）____ 。