奇思妙想。（指出下面的“人”和“物”在文中分别是由什么想象出来的）
游侠——________ 南国的少女——________ 劳动者——________
森林——________ 音乐家——________ 村落——________
课文回眸室。
| 灰尘的特点 |
灰尘的作用 |
使用的说明方法 |
读课文，填一填。
假如大气中没有灰尘，
假如大气中没有灰尘，。
假如空中没有灰尘，地面上
假如空中没有灰尘，天空中。
多音字组词。
yùn( ) xuē( ) zhāo( )
晕削朝
yūn( ) xiāo( ) cháo( )
阅读课文，填空：
（1）古往今来，人们总是“_______________，__________________________”。
（2）由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞_________、闲云________、彩虹____________等气象万千的自然景色。
课堂连线台。
同学甲：本文紧紧扣住一个“_____”字，分别介绍了_____________、___________、___________、___________、___________五种新型玻璃。我觉得最奇妙的是________玻璃，因为___________________；最有用的是_______玻璃，因为________________________。
同学乙：我发现课文的前五个自然段在结构上有一个明显的特点，都是先介绍________，再讲________。我们还注意到文章的用词很准确，比如在介绍夹丝玻璃的坚硬时，说夹丝玻璃即使破碎，碎片仍粘在一起，课文用“_________”来形容，使人容易理解，再如”安然无恙”的意思是______________________，这也说明夹丝玻璃非常坚硬。
同学丙：课文的最后一自然段___________，讲了两层意思：一是，二是启示人们_______________________________。