在图中标出点A（7，9），B（10，4），C（5，4）的位置，再把各点顺次连起来，并首尾相接．这个图形是 形，并作出它的高．
写一写，说一说．
（1）先写出三角形三个顶点的位置，再分别画出三角 形向左和向上平移2个单位后的图形．
（2）写出所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么？
（3）填空．确定一个学生在教室里的位置，需要用 个数据．数对（2，3）表示第 行、第 列．
A（ 5，9 ）
B（ ， ）
C（ ， ）
D（ ， ）
E（ ， ）
F（ ， ）
G（ ， ）
用数对表示位置，如图，三角形A′B′C′是三角形ABC向下平移2格，然后向右平移3格得到的图形．
（1）如果用（9，3）表示A′，你能表示出原三角形ABC的各点吗？
（2）描出A，B，C各点，并把它们顺次连接起来．
（1）用数对表示图中三角形三个顶点A、B、C的位置．
（2）画出三角形绕C点顺时针方向旋转90°后的图形；
（3）在合适位置画出三角形按2：1放大后的图形．