我能理解句子，并填空。
（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这句话运用了的修辞手法，把比作，还把比作。
（2）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
“迂回”的意思是；“迂回”写出了；“明如玻璃”的意思是，“明如玻璃”说明了。
我会读，并能用带点的词造句。
（1）那里的天比别外的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。
那么……那么……
（2）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
既……又……既……又……
我会填，我会选。
一（）千（）（）立（）望
襟（）带（）（）涯（）草
（）色欲（）高（）一（）
（）（）长青忽（）忽（）
（1）（）是描写绿的颜色的。
（2）（）是描写绿的状态的。
（3）（）是描写绿的生命的。
（4）（）是描写绿的范围的。
照样子，我也会。
例：宣渲（渲染）
喧（喧闹）
帝（）交（）
（）（）
于（）扁（）
（）（）
体会下列句子，回答问题。
（1）从“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”中，我们感受到了草原__________、__________的特点。
（2）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
①这句话在文中的作用是( )。
A.点明主题 B.承上启下
②对这句话理解正确的是( )
A.虽然蒙汉两族人民之间的感情很深，但还是不能不分别，大家在无边的草原上谈论着美丽的夕阳。
B.蒙汉两族人民之间的情谊深厚，怎么舍得分别？大家站在夕阳下的草原上，相互倾诉着惜别之情。
