课 文 在 线
一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租借地。嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发的、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能替他撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租借里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。
（1） 成语积累。
用一个词来形容洋人：_____________；和它相对应的一个词____________写出了当时中国国民的现状。
（2） 句子练习。
①在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（把下面的句子改成陈述句）
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②谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一顿。（用画线的词仿写一句话）
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（3） 你能理解“中华不振”的含义吗？
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（4） 发挥想象，此时的周恩来看到这一场面，心里会怎么想？
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（5）那段屈辱的历史你了解多少，请简单举一个例子说一下。
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我会猜谜语。
青青蛇儿满地爬，
蛇儿遍身开白花，
瓜儿长长茸毛生，
老君装药要用它。（打一物）
谜底是：
阅读小木屋。（阅读选文，回答问题）
一天，他看见叶子上爬着些蚜虫，心想，有几只蚜虫怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“小葫芦，你快长阿，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦，快治治叶子上的蚜虫吧！”那个人感到很奇怪： “什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
不久，叶子上蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄，一个一个都落了。
（1）读句子，根据句子的意思写出词语。
自己一个人低声说话，嘀咕。
（2）“小葫芦，你快长阿，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！
这句话的意思是：“他希望他的小葫芦长得比南瓜还要（）才好呢。”
（3）“什么？叶子上的虫还用治？”他为什么会这样想呢？
（4）你觉得，他和他的邻居哪个更聪明呢？
（5）想一想，为什么小葫芦最后一个个的都落了？
（6）读句子，学说话。
不久，叶子上蚜虫更多了。
不久
“什么？叶子上的蚜虫还用治？”那个人感到很奇怪。
奇怪
阅读小木屋（阅读选文，回答问题）
不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚在挑水上发生了争执，谁也不愿意吃亏。于是，两人商量一起抬水。
后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意挑水。没过两天，缸里没水了，净瓶里的柳枝也因为没有水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹儿地时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，寺庙起火了。危急之中，三个和尚一起争先恐后地挑水灭火。一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，菩萨手中的净瓶里的柳枝又亭亭玉立了。
（1）当寺庙着火的时候，为什么很快就被扑灭了？
（2）“大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。”他们明白了什么呢？
（3）理解课文，填空。
一个和尚（）水喝。
两个个和尚（）水喝。
三个和尚（）水喝。
阅读小木屋（阅读选文，回答问题）
湖里有许多绿色的荷叶。在一片荷叶上有两只青蛙，正在兴致勃勃地谈论着。一只青蛙说 ：“你注意到没有，小雨点是个了不起的画家，在水面上画了许多圆圈，一个圆圈套一个圆圈，我怎么看也看不厌。”
另一只青蛙说：“你注意到没有，小雨点是个了不起的音乐家，在荷叶上弹奏，奏出了多么悦耳的乐曲。你听，沙沙沙，嗒嗒嗒，我总是听不够。”
小雨点听见它们的谈话，知道自己看起来非常平凡，却也有了不起的地方。于是，它又沙沙沙地欢乐地落下来。
问题：为什么说小雨点非常平凡，却也有了不起的地方，它的了不起体现在哪里？
阅读小木屋（阅读短文，回答问题）
灰兔发现草地上有一朵蘑菇，他不屑地说：“太小了，没劲！”走着走着，大树下又出现了两三朵蘑菇，他仍看不上眼：“太少了，等出现一大片蘑菇时再采，多带劲！”就这样，他一直往前走着，他盼望的大片蘑菇却始终没有出现……
白兔一看到蘑菇，不论大小，马上采进篮子里，一两朵也好，三五朵也罢，都不放过。
太阳快落山了，白兔的篮子渐渐满了，而灰兔的篮子还是空空的，灰兔急哭了。
白兔把蘑菇分了一半给灰兔，认真地说：“因为你放弃了那不起眼的一两朵蘑菇，所以才会失去满满一篮子蘑菇。
（1）本文主要讲述了和
去的故事。
（2）想一想，为什么后来灰兔急得哭了呢？
（3）这篇故事中，你应该向谁学习？他让你懂得了怎样的一个道理呢？