把括号里不能搭配的词，用“﹨”划掉。
交谈(融洽 恰当) 珍惜(树木 粮食)
动作(优美 优秀) 挡住(视力 视线)
讨论(强烈 热烈) 改正(问题 错误)
判断句子的对错，对的在括号里打“√”。
（1）那<<唯一的听众>>中的老教授就是个聋哑人。（）
（2）<<别饿坏了那匹马>>中的残疾人家中根本没有马.( )
（3）<<穷人>>的作者是德国作家列夫·托尔斯泰.( )
圈出句子中用错的词，并把恰当的词写在括号里。
1．红头咬着牙不让自己失去感觉。( )
2．“救命啊!救命啊!”红头失望地叫了起来。( )
3．妈妈夸耀我做了一件好事。( )
4．昨晚气象台预报今天有雪，今天上午竟然下起了大雪。 ( )
划去括号里不合适的词。
她和战士们(继续连续)打退了敌人6次进攻。
敌人连夜对她进行(审讯询问)，想从她嘴里知道抗日联军的活动情形。
凶恶的敌人残酷地拷打赵一曼，但是赵一曼(始终终于)没有吐露一点儿抗日联军的情况。
选择正确的理解，在括号里用“√”表示。
课文告诉我们：
(1)班长是一班之长，同学之间发生了问题应该由他说了算。 ()
(2)同学之间发生了问题，应该平等、公正地处理。 ()
(3)好朋友要互相帮助，大乔与班长特好，班长帮他开脱是应该的。 ()
判断(是比喻的在括号里打“√”)。
1．哗啦哗啦的水声，像一股清泉。 ( )
2．整个森林就像一座音乐厅一样。 ( )
3．雨丝细细的，柔柔的，像花絮一般。 ( )