把括号中的词语放在句子中合适的地方。
(1)有人敲门，是爸爸回来了。(也许)
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(2)他不喜欢和别人开玩笑。(从来)
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句子训练营。
（1）把句子写更具体生动。
这是你女儿叠的。
（2）仿照例句语境，请你也写一个这样的句子。
一片绿叶，饱含着它对根的情谊；一句贺词，浓缩着我对你的祝愿。
（3）读一读下面的句子，在打比方的句子后面画“√”。
①他摸了摸嘴，好像回味似的。（）
②我觉得好像有万根钢针扎着喉管。（）
③我的心里好像塞了铅块似的。（）
④我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。（）
仿写句子。
过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。
①这句话把比作和，表明了。
②仿写：过去的日子如，被；如，被。
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
③这句话用了与两种修辞方法。
④我也来写一句：
用上修辞方法，把句子写形象。
八千多个日子转眼就过去了。
鲜花理应送给凯旋的英雄，难道也会献给她这黯淡无光的失败者？
把这句话改写成陈述句，并比较一下它们的表达效果。
我是句子小专家。
（1）用恰当的关联词语，把下面的话合并成一句话。
我再看到“优秀”“守信用”这类字眼，总会想到他。
他身上有一种感人的一诺千金的精神。
（2）读一读，按照例句的语境请你也写一句这样的话。
这一刻，帐篷里静极了，连一根针掉到地上都能听见。
（3）把下面的句子改写成陈述句，并比较一下它们表达的情感的强度。
花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者？
（4）把下面句子补充完整。
不能淫，不能移，不能屈，此之谓大丈夫。