照样子，先组词，再用词造句。
例：尊 尊敬 同学们都非常尊敬和爱戴老师。
著 ________ ________________________________________
学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，请你写下。
、写出两条有关环境保护的宣传语。
①
②
奇思妙想。(6分)
（1）看到一粒沙，你会联想到
（2）看到一棵树，你会联想到
（3）看到一条河，你会联想到
习作
题目：做个环保小卫士
提示：（1）可列举出生活中那些污染环境、破坏环境的不良现象。
（2）面对这些不良现象你怎么做？
（3）提出保护环境的具体做法。
语言实践。
读了本单元的文章，我们很自然地想到了家乡的土地、身边的资源，它们是得到了保护还是遭到了破坏？就这个问题，说一说自己的发现和感受。