根据课文填空。
在地上，我（ ）放线（ ）跑着，手里的线（ ）放（ ）长，风筝也带着我们的理想（ ），（ ）。
将下面的句子补充完整。
（1）欲要看究竟，。
（2），万事功到自然成。
（3）宝剑锋从磨砺出，。
（4）根据《钓鱼的启示》课文的写作顺序，用适当的词语概括“我”的心情的变化：得意—>（）—>（）—>（）。
（5）课文围绕《落花生》主要写了种花生、、、。其中重点写了。
写出下面各词的近义词和反义词。
（）<——>诱惑<——>（）（）<——>巧妙<——>（）
（）<——>便宜<——>（）（）<——>居然<——>（）
（）<——>爱慕<——>（）（）<——>亲近<——>（）
检查下面的词语搭配是否恰当，不恰当的请改正。
皎洁的阳光（）严厉要求（）保持态度（）
矫健的身体（）清秀的面颊（）高贵的气节（）
培养学校（） 馈赠礼节（）晴朗的气候（）
把下面的词语补充完整。
银光（）（）不容（ ）()依依（）（）
（）( )过望（）（ ）手巧星罗（）（）
（）（）不断受用（）（）轻松（）（）
不动（）（）（ ）（）丧气与众（）（）
比一比，再组词。
捞（）钓（）践（）皎（）沮（）
唠（）钩（）浅（）咬（）组（）