读下面的短文，回答问题。
春雨
春雨就像一个天真活泼的小姑娘，她走到哪里，哪里就是一派生机。俗话 说 “春雨贵如油”, 真是一点不假。大诗人细致入微地描绘它，人民群众喜悦地赞(诵 颂)它。 春雨，游丝般的春雨，它飘来大地，不停地飘着。不一会儿，地上出现了小水潭；不 一会儿，地上出现了大水潭。啊，雨滴大点儿了，如珍珠般一滴滴地滚进了大大小小的水潭，击起一圈圈的涟漪，像鱼儿在不断地甩尾，像蜻蜒在不停地点水那么美。涟漪和涟漪碰在一起，又向两边(扩 阔)展，形成了自由的、细小的波纹，又像是一幅幅皱缬（xié）盖在大大小小的水浮上了，显得美不(盛 胜)收。
雨，绵绵不断的春雨。洗刷着青草，洗刷着树叶，越洗越绿，越洗越亮，越洗越鲜， 越洗越嫩，似乎把草根都洗得流油，把满是灰尘的树干都洗得发青了。正如这歌词中写的，“三月里的小雨 , 浙沥沥沥沥沥 , 浙沥沥沥下个不停。”春雨总是不停地下着,像是唱着温柔清新的春之歌。
雨，是春天的象征，也是新生的象征。春雨唤醒了生物,小草钻出了地 面； 昆虫走出了小窝；花儿绽开了笑脸；鸟儿放开了歌喉„„春雨真是复苏的雨 !
雨，能灌溉农田，也能滋养草木，还能消除旱灾。春雨的灌溉使麦苗茧壮成长；春雨 的滋养使草木欣欣向荣。春雨真是及时雨啊 !
雨，如丝的春雨，绵绵的春雨，复苏的春雨，及时的春雨。它总是默默地滋养着大地， 哺育着大地，( 扶 抚 ) 爱着大地。
1、选择括号里正确的字。
2、照样子在文中再找出三个结构相近的短语。
例：越洗越绿 _____________ _________________ ___________
3、用“√”选择下列词语的正确解释。
（1）涟漪： A. 波浪 B. 水泡 C. 细小的波纹
（2）欣欣向荣： A. 形容心情高兴，景象繁荣。 B. 形容草木茂盛，生机勃勃。
猜猜这是谁。
仿照文中描写闰土外貌的方法，用一段话描写一个同学的外貌，反映出他(她)的性格特点，但不要透露他(她)的姓名。写好后，和同学们交流一下，举行“猜猜这是谁”的游戏。
课外类文阅读。
我躺着，听船底潺(chán cán)潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜(mé mó)起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣(zī zì)睢(zhuī suī)而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶(ǒu nǒu)像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在蒙(mēnɡ ménɡ)眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
（1）这段话节选自________的短篇小说____________。
（2）用“\”画去括号里错误的注音。
（3）①“恣睢”的意思是：________________。
②“隔绝”指( )。
A．不让他们在一起，断绝往来 B．指他们之间毫无对方的音信 C．封建等级制度把他们隔离开
（4）在上面的短文中找出下列各词的反义词。
失望——( ) 切近——( )
清晰——( )牢记——( )
（5）“我”希望下一代能过上什么样的生活？
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（6）用“ ”画出与《少年闰土》一文中相关的一句话。
（7）抄写一句你认为最有哲理的一句话，并谈谈你的理解。
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啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
（1）照样子写词语。
例：无穷无尽
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（2）“他们”指：______________________________________________。
（3）“无穷无尽”的意思是：______。
A．没有；彻底 B．没有尽头 C．缺少钱
（4）画“____”的句子是什么意思？这句话表达了“我”怎样的情感？
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我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
（1）“许下愿心”的意思是：______________________________________。
（2）选文中最后一句话写出了闰土什么特点？
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（3）“好容易”的意思是____。(A.很容易 B．好不容易)突出了“我”________________________________________________的心情。
（4）用“ ”画出描写闰土外貌的句子。
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故 乡(节选)
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆中的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹……他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
”啊！闰土哥，——你来了？……”
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：”老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
”老太太，信是早收到了。我实在是喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。
”阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
”阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
……
我问问他的景况。他只是摇头。
”非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”
他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
（1） 联系上下文，解释下列词语
寒噤：
厚障壁：
（2） 选文从________、________、________等方面刻画了中年闰土的形象，与__________的少年闰土相比，中年闰土的生活____________。
（3） 文中在描写闰土的语言时用了许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐、欲言又止的神态。这神态说明他__________________。
（4） 闰土见到了“我”不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”的原因是( )。(填序号)
| A．他十分尊敬“我” |
| B．他非常害怕“我” |
| C．他很懂礼貌 |
| D．他有封建的等级观念 |