（1）某位同学在做验证牛顿第二定律实验时，实验前必须进行的操作步骤
（2）正确操作后通过测量，作出a—F图线，如图丙中的实线所示。试分析：图线上部弯曲的原因是 ； 
（3）打点计时器使用的交流电频率f =50Hz，如图是某同学在正确操作下获得的一条纸带，其中A、B、C、D、E每两点之间还有4个点没有标出，写出用s1、s2、s3、s4以及f来表示小车加速度的计算式：a = （用英文字母表示）；根据纸带所提供的数据，算得小车的加速度大小为a= m/s2（结果保留两位有效数字）。
某同学用图甲所示的电路探究电学元件的U-I关系，得到的数据描在图乙所示的坐标纸上．
（1）观察图乙所描数据点的分布情况，画出电学元件的U-I曲线；
（2）当电压表示数U＝2.OV时，元件的电功率值为W（保留2位有效数字），此值与元件的实际功率值相比（填“偏大”、“偏小”或“相等”）；
（3）如果把这个电学元件直接接在一个电动势为1.5V、内阻为2.O
的电池两端，则电学元件两端的电压是V．
利用图示装置可以做力学中的许多实验．
（1）以下说法正确的是．
A．利用此装置“研究匀变速直线运动” 时，必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响
B．利用此装置探究 “小车的加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时，如果画出的a-M关系图象不是直线，就可确定加速度与质量成反比
C．利用此装置探究“功与速度变化的关系”实验时，应将木板带打点计时器的一端适当垫高，这样做的目的是利用小车重力沿斜面分力补偿小车运动中所受阻力的影响
（2）小华在利用此装置“探究加速度a与力F的关系”时，因为不断增加所挂钩码的个数，导致钧码的质量远远大于小车的质量，则小车加速度a的值随钧码个数的增加将趋近于的值.
用欧姆表测电阻时，将选择开关置于合适的挡位后，必须先将两表笔短接，调整旋钮，使指针指在欧姆刻度的“0”处．若选择旋钮在“×100
”位置，指针在刻度盘上停留的位置如图所示，所测量电阻的值为．
用如图实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒．m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．如图给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出)，计数点间的距离如图所示．已知m1＝50 g、m2＝150 g，则(g取10 m/s2，结果保留两位有效数字)
(1)下面列举了该实验的几个操作步骤：
| A．按照图所示的装置安装器件； |
| B．将打点计时器接到直流电源上； |
| C．先释放m2，再接通电源打出一条纸带； |
| D．测量纸带上某些点间的距离； |
E．根据测量的结果，分别计算系统减少的重力势能和增加的动能。
其中操作不当的步骤是__________(填选项对应的字母)．
(2)在打点0～5过程中系统动能的增量ΔEk＝__________J，系统势能的减少量ΔEp＝0.60J，由此得出的结论是_________________________________；
(3)若某同学作出
v2－h图象，可以计算当地重力加速度g，请写出计算g的表达式____________.(用字母表示)
某实验小组采用如图甲所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．打点计时器的工作频率为50 Hz.
(1)关于这个实验，下列说法正确的是________．
A．实验中木板略微倾斜，这样做是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑
B．实验中木板略微倾斜，可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功
C．橡皮筋做的功不可以直接测量；把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋做功也增加为原来的两倍
D．利用纸带上的点计算小车速度时，应选用纸带上打点比较稀疏的部分进行计算
(2)若根据多次测量数据画出的W－v草图如图乙所示，根据图线形状，可知对W与v的关系作出的猜想肯定不正确的是________．
A．W∝
B．W∝
C．W∝v2 D．W∝v3