伽利略对自由落体的研究，开创了研究自然规律的科学方法，这就是（ ）
| A．对自然现象进行总结归纳的方法 |
| B．用科学实验进行探究的方法 |
| C．对自然现象进行总结归纳，并用实验进行验证的方法 |
| D．抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法 |
用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验时，把两个力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果（如图所示）。观察分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，可以得到以下实验结论：
| A．作用力与反作用力是一对平衡力 |
| B．作用力与反作用力作用在同一物体上 |
| C．作用力与反作用力大小相等 |
| D．作用力与反作用力方向相反 |
甲、乙两位同学组成研究性学习小组来研究物体的超重和失重现象。他们在运动着的一升降机内做实验，站在磅秤上的甲同学发现了自已的体重增加了10%，于是乙同学对该过程中升降机的运动情况作出了如下判断，其中可能正确的是：
| A．升降机以0.1g的加速度加速下降 | B．升降机以0.1g的加速度加速上升 |
| C．升降机以0.1g的加速度减速下降 | D．升降机以0.1g的加速度减速上升 |
如图所示，一只质量为m的猫抓住用绳吊在天花板上的一根质量为M的竖直的杆子。当悬绳突然断裂时，小猫急速沿杆竖直向上爬，以保持它离地面的高度不变。则杆下降的加速度为： 
| A．g | B． |
C． |
D． |
如图所示，n个质量为m的相同木块并列放在光滑水平面上，当对木块1施加一个水平向右的推力F时，木块4对木块3的压力大小为： 
| A．F | B．3F/n |
| C．F/(n－3) | D．(n－3)F/n |
如图所示是物体运动的v－t图象，从t＝0开始，下列说法不正确的是
| A．物体在t1时刻离出发点最远 |
| B．物体在t2时刻离出发点最远 |
| C．在0～t2 与t2～t4 这两段时间内，物体的运动方向相反 |
| D．在t1～t2 与t2～t3 这两段时间内，物体的加速度大小和方向都相同 |