根据课文内容判断对错。
（1）作者要访的都是自然界的朋友，它们依次是：古桥——树林——山泉——溪流——瀑布——悬崖——白云——云雀——落花——落叶——石头——雷阵雨——归鸟。( )
（2）“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”这一句运用了拟人的修辞手法。( )
（3）“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”这一句运用了拟人的修辞方法。( )
（4）“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”这里运用了联想，反映了树为人友，人为树友，人和树已融为一体。( )
句子品读坊，在打比方的句子后面打上对号。
1．天空挂着一轮明月，银色的月光洒在无边无际的蓝色海面上。 ( )
2．那一群天鹅则像一条白线似的，在皎洁的月色下若隐若现。( )
3．雄蝉是天才的乐师。 ( )
修改病句。
我的乐队最终和终于没能获奖。
判断题。
1. “瀑”和“爆”的音节相同；“遨”和“袄”的音序相同。（）
2. “栏”和“难”的声母相同；“晕”和“拥”的韵母不相同。（）
明辨是非。
1.“个个都怔住了”的意思是个个都在发呆，发愣。（）
2.《聪明的徐文长》这篇课文中设有三个考题。（）
修改病句。
1、为了革命，多少先烈自己宝贵的生命。
2、我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。
3、妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。