老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重，也是老师所希望的。所谓恰当的方式是指（ ）
| A．注意方式方法，不伤害老师的感情 |
| B．拐弯抹角或让别人去说 |
| C．直接了当，当面指出 |
| D．只要对解决问题有利，可以大胆质疑 |
“老师今天对我的批评太过分了，我就是要在课堂上顶撞他!”表明这位学生()
| A．心直口快，有个性，值得提倡 | B．不能正确对待老师的批评 |
| C．能以恰当的方式与老师沟通 | D．能及时向老师表达自己的见解 |
有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝大的教授更有实力？”他回答说：“因为芝大的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝大教授不得不更努力。”对这句话理解正确的是（ ）
| A．芝加哥大学的学生比教授做得更好 | B．学生要善于同老师沟通 |
| C．师生之间是教学相长的关系 | D．师生之间是平等的关系 |
进入八年级以来，小强发现自己对班上的一位女生有了一种莫名的好感，很希望与她交往。对小强的这些变化，下列认识正确的是（ ）
| A．这是不正常、见不得人的事 |
| B．这是正常、自然而又美丽的事，但要慎重对待，理智处理 |
| C．害羞死了，只能责备自己 |
| D．不太正常，一定会影响学习，以后尽量不和异性同学说话 |
“你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。”马克思这句名言告诉我们( )
| A．朋友带给我们温暖，给我们力量 | B．朋友之间不应该有分歧 |
| C．要克服闭锁心理，积极寻找朋友 | D．交友是一个平等互惠的过程 |
如果父母误会了我们，正确的做法应该是（ ）
| A．离家出走以宣泄自己的委屈 | B．故意做一些错上加错的行为以示逆反 |
| C．冷淡处理，不理会他们 | D．多沟通，不冲动 |