阅读课内片断，按要求作答。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。
“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103，中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的Ｋ字。母亲告诉我：“Ｋ是代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那Ｋ字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。
（1）“捎”的音序是（ ），部首是（ ）。
（2）给文中的“闷”选正确的音节和字义划上“√”。
闷：①mēn ②mèn
①心情不舒畅 ②不透气 ③声音不响亮 ④在屋里呆着，不到外面去
（3）在文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词： 烦闷（ ） 辨认（ ）
反义词： 喜气洋洋（ ）
（4）“我迷惑不解”的问题是什么？
（5）父亲面临的道德难题指的是 ；他是这样处理这个难题的：
（6）你赞赏“父亲”的行为吗？为什么？
阅读理解
忘我的罗丹
罗丹是法国著名的雕塑家。有一天。茨魏格听说罗丹正搞一件作品，就忙不迭地来到罗丹家学习、请教。罗丹一见茨魏格来了，十分热情。便引他到自己的工作室。一进工作室，罗丹突然发现一个塑像差了一点，就连忙动手修改，感情立刻进入作品，全神贯注，几乎忘记了自己身边的茨魏格。一个小时过去了，塑像制作得十分令人满意。这时，罗丹才站起来，退了几步，眼光仍停留在作品上。当他的脚踩在另一个人的脚上时，猛一回头，才发现茨魏格。
“哎呀，实在对不起，请原谅，我实在……”罗丹十分过意不去，连声道歉。
茨魏格感慨万分，忙接过话说：“不要说了，您用自己的行动说出了我认为最宝贵的话。这一天下午，我所学到的，比我多年来在学校里学的要丰富得多。我知道人类的一切工作，（）要做得好，（）值得去做，（）就应该这样去做。”
（1）根据你对文章的理解，写出下列词语的意思
全神贯注——
感慨万分——
（2）在括号里加上合适的关联词。
（3）读画“”的句子，想一想，罗丹是因为踩到茨魏格的脚而向他道歉吗？还有其它原因吗？请你试着把“……”的话补充完整。
（4）茨魏格感慨万分，忙接过话说：“不要说了，您用自己的行动说出了我认为最宝贵的话。”这是一句什么样的话呢？把它写下来吧。
回忆课文，完成练习。
（1）文艺复兴时期雕塑家的伟大代表人物是（）。他的人物塑像（），每一快（），每一条（），都充满了以（）、（）、（）、（）、（）为标准。
（2）到19世纪中期，罗丹打破了雕塑的传统，用（）的造型、（）的表面，来反映雕塑本身强烈的（）。他以革命性的（ )打破了雕塑艺术的（），使雕塑艺术迈进现代艺术的新（）。
（3）课文以“走路的人”为题，，题眼是一个（）字。走，不仅是雕塑所表现 的动作，也是罗丹要借雕塑来表达的一种观念和主张—（）。只要我们立志于探索创新，都能成为和罗丹一样的“走路的人”。
课文回顾。
（1）有一个十岁左右的小女孩，专心地凝望着一尊雕像：
①、按原文填空。
②、这座没有手、没有头的雕像要告诉人们什么？
（2）“他就如同他的杰作《走路的人》一样，一直走着，不停地走着。”读一读，想一想这句话表现了罗丹怎样的艺术追求？
阅读室
天山上的花海
七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地抛在后面。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空映衬出矗立着的巨大的雪峰。几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见面底的小溪流两岸，到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上用不着离鞍，只要伸手就可以捧到满怀的、你最心爱的鲜花。（）这时并不是春天，（）有哪个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？
（1）在括号里填上合适的关联词。
（2）联系上下文，解释下列词语。
映衬——
矫健——
（3）用“”画出文章中的比喻句。
（4）作者抓住了事物的特征进行了具体描写。写塔松，写出了的特点。写野花，写出了的特点。
（5）你觉得天山美吗？美在哪里，谈谈你的感受。
课文内容精彩回放。
远处迷迷蒙蒙，我感觉自己正站在一幅（）的山水画面前□白茫茫的苍宇之间□村庄□老树□揣着袖子的独行人□都成了最美丽的（）□那么多意味（）的民居□廊桥□祠堂□无声地挺立在这方土地的怀抱里，无论（）或（）都曲线玲珑，（）地把一段历史、一段辉煌展现在世人的面前。
(1)请在□填上合适的标点。
(2)请根据课文内容在文中括号里填人合适的词。
(3)这段话写了徽州哪些景物？给你留下了怎样的印象？
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