恩格斯说：“和启蒙学者的华美语言比起来，‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画”。由此，18世纪末至19世纪中叶，欧洲文坛出现（ ）
| A．古典主义、浪漫主义 | B．浪漫主义、现代主义 |
| C．浪漫主义、现实主义 | D．古典主义、现代主义 |
“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”这主要说明牛顿的发现：
| A．促进了人类的思想解放，标志科学时代的开始 |
| B．使人类彻底摆脱了神学的影响，为唯物主义哲学奠定基础 |
| C．推动了物理学和天文学的发展 |
| D．使人类开始关注现实世界 |
从蒸汽机的发明和电气技术的应用带来的影响来看，科学技术进步对社会发展的作用是：
①社会生产力大幅度提高
②社会结构和世界形势因此改变
③人类的生活更加丰富多彩
④资本主义经济危机周期性出现
| A．①②③④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①②④ |
欧洲启蒙运动较之文艺复兴运动，其最突出的特色在于：
| A．它是欧洲第二次思想解放运动 |
| B．它重视人的价值，崇尚人性，成为资产阶级反封建、反神学世界观的思想武器 |
| C．它理性批判专制主义，教权主义，宣扬和追求政治民主、权利平等和个人自由 |
| D．它促使自然科学的产生和发展 |
法国大革命前十年，谈论卢梭和阅读其著作的人已经远远超过了伏尔泰等启蒙运动主流派别的程度。大革命期间，革命的激进派奉卢梭为祖师，罗伯斯庇尔等把《社会契约论》当作圣经天天咏颂。卢梭的思想在大革命期间成为主流思想的主要原因是：
| A．他主张法国应建立依靠资产阶级力量的开明君主制 |
| B．他更热情的歌颂理性，倡导生而平等、信仰自由和民主政治 |
| C．为中下层群众提供了理论旗帜，适应了资产阶级对政治权利平等的追求 |
| D．文章的情感丰富自然，通俗易懂，最具感染力 |
21世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会了用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出表现在
| A．批判神权统治 | B．鼓吹人性解放 | C．倡导思想自由 | D．构建理性王国 |