某气体可能由CO、CO2、H2、HCl中的一种或几种组成，为研究其组成，某兴趣小组的同学按下列装置进行如下的实验(有些固定装置已经省去)。结果发现A处没有明显的实验现象，C处的黑色粉末变红，D处的白色粉末变蓝。经测定， A、B、D、E处的质量均有少量的增加，C处的质量减少（假设每步的反应或吸收都是完全的）
请回答：
（1）E装置的作用是： ；
（2）根据上述实验，该气体的可能组成是 。
A．H2、 HCl B．CO、H2、HCl
C．CO2、 H2、 HCl D．CO、CO2、H2、HCl
(4分） 用化学用语表示：
（1）2个氢气分子；二氧化氮中氮元素的化合价为+4价。
（2）碳酸；硝酸钙中的原子团。
化学与我们的生活息息相关。现有下列物质：①二氧化碳；②一氧化碳；③二氧化硫；④聚乙烯塑料；⑤氯化钠，请从中选择适当的物质填空（填序号）。
（1）可用作气体肥料的是。
（2）可以制成食品包装袋的是。
（3）用作工业原料，可用来制取氢氧化钠、盐酸的是。
请根据下列实验装置图回答问题。
（1）写出仪器a、b的名称：a __________________ ，b __________________。
（2）用A装置制取CO2的化学方程式为____________________________________。
（3）用B装置制取O2的化学方程式为____________________________________，
B中试管口要略向下倾斜的原因是____________________________________；
收集一瓶氧气，可选用的装置是_________（填序号）。
（4）小虹将带火星木条伸入收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶；过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍能复燃。重复多次操作后，木条不再复燃。 据此，小虹提出“用排空气法收集氧气时，把带火星的木条放在瓶口，木条复燃即可证明瓶中氧气装满的结论不可靠”。你是否同意她的说法？
请作出判断，并简要地说明理由。
答：____________________________________________________________________。
“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。请回答下列问题。
（1）实验A：观察到A中_____________（填“”或“）反应更剧烈，可知金属Mg比Zn更活泼。
（2）实验B：烧杯中溶液颜色变化能说明分子不断运动。一段时间后，观察到的主要现象是___________；下图可表示该现象对应反应的微观实质，且甲、乙、丙、丁分别表示NaOH、HCl溶液中的四种离子，乙与丙结合为水的表达式为__________________________________。
化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化的科学。
（1）现有下列化学式或微粒符号：①2CO、②Ca2+、③2H、④O2。其中，“2”表示2个原子的是（填序号，下同），表示每个微粒带2个单位电荷的是_______。
（2）一定条件下，甲和乙反应生成丙和丁（四种物质均由分子构成），反应前后微观示意图如下。下列说法正确的是（填选项）。
| A．反应前后共有3种分子 |
| B．该反应可能是复分解反应 |
| C．反应前后元素化合价都不变 |
| D．该化学反应中，甲、丁两种分子的个数比是2∶3 |